Desenho animado.

Achamos que você gostaria... Aladdin A Série Animada desenho Animado Dublado em Portugues - Quix... por brasilia1992

Projeto Pipas do Iguaçu

No sul do país, na região da tríplice fronteira, situações de violação dos direitos fundamentais e negligência ameaçam o crescimento e a vida de milhares de crianças, adolescentes e jovens. Diante desse quadro, a Aldeias Infantis SOS Brasil criou o"Pipas do Iguaçu", um projeto que vai contribuir, inicialmente, com o desenvolvimento integral de 300 crianças em situação de vulnerabilidade e de 75 famílias. Para celebrar o lançamento do projeto e mobilizar a sociedade, acontecerá a I Conferência Internacional pelo Direito à Convivência Familiar e Comunitária no dia 28 de maio em Foz do Iguaçu (PR), que contará com o lançamento de pipas pelos céus dos três países fronteiriços. Se você acredita que crianças, adolescentes e jovens devem crescer e viver em família, cercados de proteção, respeito e amor por todos os lados, ajude-nos a levar essa verdade a todos os cantos. É só entrar no site www.pipasdoiguacu.org.br, construir uma pipa virtual, compartilhar sua criação e ideais e colocá-los para voar pelos horizontes do Facebook. E você ainda pode colaborar encaminhando esse emailpara todos os seus contatos. Aldeias Infantis SOS Brasil Tel: (11) 5573-1533 http://www.aldeiasinfantis.org.br  pipasdoiguacu@aldeiasinfantis.org.br

Atividades de reforço Escolar na Biblioteca

                     Problemas  de    adição e subtração

                        
1- Em uma granja há 1724 aves. 675 dessas são pa-
tos e o resto são galinhas.Quantas galinhas há gran-
ja?

2- Marcos vendeu na feira 6 dúzias e meia de frutas
das 4 centena que tinha. Com quantas frutas Marcos ficou?

3- Um jogador de basquete lançou 85 vezes a bola em direção a cesta.Errou 37 lançamento.Quantas vezes ele acertou a cesta?

4- Um agricultor colheu 10.928 caixas de laranjas.
Ele precisa colher 39.825 caixas. Quantas caixas de
laranjas ainda faltam?

5- Ache a soma do número 3279 com o seu anteces-
sor?

6- Ache a soma do número 3269 com o seu suces-
sor.

7- Nasci em 1964. Quantos anos tenho hoje?

8- Mamãe comprou 4 dúzias de rosas, 3 dúzias de
margarida e 2 dúzias de cravos.Quantas flores ela
comprou?

9- Raphael tinha 605 bolas de gude. Deu 3 centenas
para seu primo e meia centena para seu colega. Quantas bolas de gude Raphael ficou?

10- Par ir a escola Maria tem que caminhar 1450 metros. Já caminhou 678 metros. Quantos metros
faltam para ela chegar a escola?

11- Um caminhão carregado de areia fica com 26.450 quilos.Vazio tem a massa igual  12.500 qui-
los.Quantos quilogramas de areia o caminhão carre-
ga?

12- Saíram mil duzentos e oito ciclistas para um passeio. Seis centena e três dezenas desistiram no 
meio do percurso. Quantos ciclistas completaram o
percurso?

Atividades de reforço- Escolar

                 Problemas de adição e subtração:

1- Natália leu 345 páginas de um livro e ainda faltam 93 . Quantas páginas tem o livro?

2- Na construção de uma casa , foram gastos 1.000
tijolos. 8 centenas e meia de telhas 9 centenas de
ladrilhos. Qual o total do material que foi emprega-
do na casa?

3- Meu pai tem 83 anos  e minha mãe 76 anos. Quantos anos meu pai tem a mais do que minha mãe?

4- O Brasil foi descoberto em 1500. Quantos anos
faz que o Brasil foi descoberto?

5-A Proclamação da República aconteceu em 1889.
Quantos anos faz que aconteceu a Proclamação da República no Brasil?

6- A independência do Brasil aconteceu em 1822. Quantos anos este fato histórico completará?

7- Maria tem  6 dúzias de figurinhas. Renata tem 4 
dúzias. Quantas figurinhas Maria tem a mais do que 
Renata?

8- Usei 86 páginas do meu diário e ainda faltam 38.
Quantas páginas tem meu diário?

9- Num trem viajam 367 passageiros sentados e 248
em pé. Quantos passageiros viajam no trem?

10- Dois  amigos foram passear de bicicleta. De manhã percorreram  15650 metros. A tarde entrara-
ram mais 12380 metros.Quantos metros percorre-
ram no total?

11- Num mercado há 500 latas de sardinha, 9 cente-
nas e meia de latas de azeite, 3 centenas de óleo,2
centenas de lata de leite. Qual o total das latas do mercado?

12-Um feirante vendeu 2 centenas de laranjas, 3 dú-
zias de banana, 1 dezena de maçãs e 5 abacaxis.
Quantas frutas o feirante vendeu?

Atividades de matemática para Reforço Escolar

·       * Resolva os Problemas com quatro operações(Adição, subtração, multiplicação e divisão) e não se esqueça de deixar os cálculos.

1) Comprei 20 livros e depois comprei mais 13. Quantos livros comprei ao todo?

2) Ao pagar R$ 400,00, liquidei uma dívida de R$ 1000,00. Quanto já havia pago dessa dívida?

3) Vovó recebeu 36 rosas. Uma dúzia foi mandada pelos netos e as outras pelos filhos. Quantas rosas

mandaram os filhos?

4) Comprei 9 revistas. Já li 5. Quantas revistas ainda tenho para ler?

5) Gastei R$ 500,00 do que possuía e ainda fiquei com R$ 600,00. Quanto eu tinha?

6) Que idade terá, em 2014 uma pessoa que nasceu em 1992?

7) Recebi 20 quilos de uvas. Dei 6 quilos para meu irmão e 5 para um primo. Com quantos quilos de uva eu fiquei?

8) Numa granja havia 132 galinhas num galinheiro e 40 em outro. O granjeiro vendeu 58 galinhas.

Quantas galinhas ainda havia?

9) No início do ano, uma classe da escola possuía um certo número de alunos. No final do 1ºsemestre

saíram 10 alunos e no início do 2º semestre foram matriculados mais 8, totalizando, agora, 35 alunos.

Quantos alunos havia nessa classe no início do ano?

10) Uma professora recebeu vinte e cinco livros. Deu alguns para seus alunos e depois recebeu mais três livros ficando com dezoito livros. Quantos li -

vros a professora deu para seus alunos?

11) Um funcionário foi admitido numa empresa aos 14 anos e aposentou-se após 43 anos de trabalho.

Qual a idade desse funcionário ao se aposentar?

12) Um carro usado foi comprado por R$ 3500,00 e vendido por R$ 7150,00 após passar por reparos no valor de R$ 2300,00. Qual o lucro obtido nessa

 venda?

13) Um pasteleiro fez 89 pastéis de carne e 76 de queijo. Vendeu 135 pastéis. Quantos ainda não foram vendidos?

14) Uma pessoa comprou uma casa por R$ 60000,00. Gastou R$ 75000,00 em reformas e vendeu com um lucro de R$120000,00. Qual o pre-

ço de venda da casa?

15) Uma biblioteca adquiriu livros de ciências, português e história. Os livros de história eram em

números de três a mais que os de português e, estes, seis a mais que os de ciências. Qual a quantidade

de livros adquirida se os livros de ciências eram vinte quatro?

16) Napoleão Bonaparte nasceu em 1769 e morreu com 52 anos. Em que ano morreu?

17) Quantos dias decorreram de 1º de janeiro a 30 de abril de um ano bissexto?

18) Uma pessoa comprou um carro em 4 prestações a 1ª no valor de Rª$ 750,00, a 2 ª no valor de

R$ 620,00, a 3ª no valor de R$ 580,00, a 4ª no valor de R$ 1250,00. Qual o preço pago pelo carro?

19) Uma dívida de R$ 3200,00 deveria ser paga em 4 vezes. Pagou a primeira R$ 580,00, pagou a

segunda R$ 620,00, pagou a terceira R$ 750,00. Qual o valor da quarta prestação?

20) Uma pessoa deposita R$ 600,00 num banco e, nos 4 meses seguintes, R$ 500,00 a mais que no mês

anterior. Quanto depositou ao todo?

21) Quantos anos decorreram desde do descobrimento do Brasil até a proclamação da República?

22) A diferença entre dois números é 148 e o menor deles é 481. Qual é o número maior?

23) Três alunos fizeram um trabalho. O primeiro escreveu 25 páginas; o segundo 8 páginas a menos que o primeiro e o terceiro 12 páginas a mais que o

 segundo. Quantas páginas foram escritas para o trabalho?

24) Vendi uma mercadoria por R$ 175,00 com lucro de R$ 24,50, quanto paguei?

25) Vovô completou 76 anos em 1952. Em que ano ele nasceu? E em que ano completou 50 anos?

26) A soma de dois números é 180 e um deles é 42. Qual é o outro?

27) Duas estantes têm a mesma quantidade de livros. Se passarmos 8 livros da primeira para a segunda, com quantos livros a segunda ficará a mais

 que a primeira?

28) Uma pessoa recebeu R$ 820,00, pagou R$ 350,00 de aluguel, R$ 25,00 de luz, R$ 59,00 de água e R$120,00 de compra. Quanto sobrou de seu

 salário?

29) Um livro tem 82 páginas com 35 linhas em cada uma. Quantas linhas têm este livro?

30) Um hotel tem 34 quartos, cada quarto tem 3 camas e cada cama tem 2 lençóis. Quantos lençóis são

usados para cada troca de roupa neste hotel?

31) Um frigorífico distribuiu igualmente 800 quilos de carne a 4 açougues. Quantos quilos de carne

recebeu cada açougue?

32) Uma editora distribui igualmente 80 livros entre 20 escolas. Cada escola redistribui os livros

recebidos por 4 professores. Quantos livros cada professor recebeu?

33) Numa escola são ministrados cursos de 4 séries, em 15 classes de cada série. Essas classes são

orientadas por 20 psicólogas. Quantas classes orienta cada uma das psicólogas?

34) A secretaria da saúde dispõe de 80000 doses de vacina para distribuir igualmente a 8 municípios. Se

cada município dispõe de 4 postos de saúde, quantas doses de vacina receberá cada posto?

35) Uma senhora dispõe de 4 caixas de lápis de cor com 36 lápis cada uma e vai distribui-los entre seus

sobrinhos, se cada um receberá 24 lápis. Quantos são os sobrinhos?

36) Beto tinha 23 figurinhas. Num jogo, ganhou 2 figurinhas de cada um de seus 6 colegas e, depois

comprou mais 10 figurinhas. Com quantas figurinhas Beto ficou?

37) Uma fábrica possui 2 máquinas, cuja produção diária é de 450 e 1350 peças. A produção de 15 dias foi vendida em partes iguais a 5 lojas. Quantas

 peças cada loja comprou?

38) Um carpinteiro fez 15 cadeiras. Vendeu 3 a cada um de dois compradores. Quantas cadeiras ainda

restam para vender?

39) Duas fábricas fornecem 2000 uniformes cada uma para serem distribuídos igualmente entre os alunos

de 3 escolas, que tem, respectivamente, 900, 500 e 600 alunos. Quantos uniformes cada aluno deve

receber?

40) Um quilo de bala custa R$ 5,40. Quantas balas há num quilo, se 5 balas custam R$ 0,27?

41) Um feirante comprou 1000 ovos por R$ 184,00. A quanto deverá vender a dúzia de ovos para ter um lucro total de R$8,00 , se 40 ovos foram quebrados no transporte?

42) Um jornaleiro comprou 60 revistas por R$ 72,00. Teve que vende-las em promoção, em pacotes de 5, a R$ 5,50 cada um. Teve lucro ou

prejuízo?

43) Que alteração sofre um produto se multiplicarmos um fator por 2 e o outro fator por 3?

44) Reparta 32 figurinhas entre dois garotos, de modo que um receba o triplo do outro.

45) Quanto se pagará por 1 metro de tecido, se 12 metros custam R$ 67,20?

46) A soma de dois números é 84 e o quociente exato do maior pelo menor é 6. Determine esses números.

47) A diferença entre dois números é 75 e o quociente do maior pelo menor é 6. Determine esses números ?

48) Um fazendeiro comprou a mesma quantidade de bezerros e vacas por R$ 47600,00. Pagou R$ 800,00 por um bezerro e R$ 2000,00 por uma vaca,

quantos animais de cada espécie ele comprou?

49) Quanto pagarei por 15 metros de um tecido, se 12 metros custam R$ 300,00?

50) Duas peças de tecido, de 25 metros cada uma, foram vendidas por R$ 800,00. Calcule o preço do

metro de uma delas, sabendo que o metro da outra peça foi vendida por R$ 18,00.

Atividades de reforço escolar na biblioteca

 1-Escreva o nome das profissões, separe as sílabas e faça uma frase:

Profissão: ......................
Separação: ....................
Frase: ...........................
......................................
......................................




Profissão:.......................
Separação: ....................
Frase: ............................
.......................................
.......................................


Profissão: .......................
Separação: .....................
Frase: .............................

Profissão: ......................
Separação:.....................
Frase: ............................
......................................
.....................................

  Profissão:.......................
Separação: ....................
Frase: .............................
....................................... 
.......................................

Profissão: ......................
Separação: ....................
Frase: ............................
.......................................
......................................

Profissão: .......................
Separação: .....................
Frase: .............................
.......................................
......................................

Profissão: ...................
Separação: ..................
Frase: .........................
.....................................
.....................................

Profissão: ......................
Separação: ...................
Frase: ............................
.....................................
.....................................


Profissão: .......................
Separação: .....................
Frase: .............................
.......................................
.......................................

Profissão: .......................
Separação: .....................
Frase: ............................
......................................
......................................

Profissão: .......................
Separação: ....................
Frase: ............................
.......................................
.......................................

Atividades de reforço escolar na biblioteca

1-Dê nome para os personagens abaixo.Lembre-se:

Nome de pessoas começa com letra maiúsculas.

Lembrete: Nome de pessoas, lugares, são nomes
próprios e  começa com letra maiúsculas.

2-Aonde você nasceu? Lembre-se: Nome de lugar
e de pessoas  começam com letras maiúsculas.
    

3-Agora complete as informações abaixo:

Nome do personagem   cidade       estado          país

1-..............................................................................

2-..............................................................................3-..............................................................................

4-..............................................................................5-..............................................................................6-..............................................................................

7-..............................................................................

4- Escreva o nome dos objetos abaixo e depois descreva cada um dos objetos. 

Nome do objeto: ......................................................

Descrição: ...............................................................

..................................................................................................................................................................

Nome do objeto: .......................................

Descrição: 

.......................................

.......................................      

..............................................................................

Nome do objeto: ...................................................

Descrição do objeto: ..............................................

.................................................................................

.................................................................................

Nome do objeto: .................................................

Descrição: ...........................................................

.............................................................................

.................................................................................

Nome do objeto: ...................................................

Descrição: ............................................................

...............................................................................

................................................................................. 

Nome de objeto é substantivo comum.

5-Atividades na lanchonete:

A- Duas amigas foram em uma lanchonete e pediram : 1 pizza de queijo, 2 refrigerantes e 2 barras  de chocolates. Quanto elas gastaram ?

B- Duas amigas tinham R$50,00 e gastaram  em 

uma lanchonete: R$7,00 em uma pizza, 2 refrige-

rantes  de R$3,00 cada e dois sundae R$5,00 cada.

Quantos elas tiveram de troco?

6- Qual é a profissão de cada personagem abaixo? Escreva uma frase para cada profissão.

a) Profissão: .......................................................

b)Frase:....................................................................

a) profissão: ............................................................

b)Frase: ...................................................................

a)Profissão...............................................................

b)Frase: ..................................................................

Profissão: .............................................................

Frase: ...................................................................     

Atividades de reforço escolar na Biblioteca

      1- Crie uma historinha em quadrinhos com os 
personagens abaixo:

2- Crie um título para a historinha que você criou:

3- Dê um nome para cada personagem.Lembre-se
nome próprio tem letra maiúscula.
a) Professor:
b) Aluno:
c) Esposa do professor:

4- Passe a historinha em quadrinha para forma de 
texto diálogo.Lembre-se de usar parágrafos, travessão e os sinais de pontuação.

A minha mãe- Olavo Bilac

À minha mãe.

Sei que um dia não há (e isso é bastante
A esta saudade, mãe!) em que a teu lado
Sentir não julgues minha sombra errante,
Passo a passo a seguir teu vulto amado.

- Minha mãe! minha mãe! – a cada instante
Ouves. Volves, em lágrimas banhado,
O rosto, conhecendo soluçante
Minha voz e meu passo acostumado.

E sentes alta noite no teu leito
Minh’alma na tua alma repousando,
Repousando meu peito no teu peito…

E encho os teus sonhos, em teus sonhos brilho,
E abres os braços trêmulos, chorando,
Para nos braços apertar teu filho!

( Olavo Bilac )
(  Antologia Poética - Porto Alegre, RS: L&PM, 2012. p. 36)

Aula com o livro se as coisas fossem mãe

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Compreender o papel ocupado pela mamãe em sua vida;
• Encontrar e brincar com a mãe em outro espaço como  a escola;
•  Praticar e avançar na escrita;
• Ouvir o outro;
• Falar sobre si e sua mãe.

Duração das atividades

6 horas aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não há necessidades de conhecimentos prévios.

Estratégias e recursos da aula

PRIMEIRO MOMENTO:

Para iniciar o trabalho leve para a sala a poesia  “Se as coisas fossem mães” de Sylvia Orthof

Se as coisas fossem Mães

 Sylvia Orthof

 Se a lua fosse mãe, seria mãe das estrelas,

O céu seria sua casa, casa das estrelas belas.

Se a sereia fosse mãe, seria mãe dos peixinhos,

O mar seria um jardim e os barcos seus caminhos.

Se a casa fosse mãe, seria a mãe das janelas,

Conversaria com a lua sobre as crianças-estrelas,

Falaria de receitas, pastéis de vento, quindins,

Emprestaria a cozinha pra lua fazer pudins!

 Se a terra fosse mãe, seria mãe das sementes,

pois mãe é tudo que abraça, acha graça e ama a gente.

Se uma fada fosse mãe, seria a mãe da alegria.

Toda mãe é um pouco fada... Nossa mãe fada seria.

Se uma bruxa fosse mãe, seria mamãe gozada:

Seria a mãe das vassouras, da Família Vassourada!

Se a chaleira fosse mãe, seria a mãe da água fervida,

 Faria chá e remédio para as doenças da vida.

Se a mesa fosse mãe, as filhas, sendo cadeiras,

 Sentariam comportadas, teriam “boas maneiras”.

Cada mãe é diferente: Mãe verdadeira, ou postiça, mãe-vovó, mãe titia,

Maria, Filó, Francisca, Gertrudes, Malvina, Alice, toda mãe é como eu disse.

Dona Mamãe ralha e beija,

Erra, acerta, arruma a mesa, cozinha, escreve, trabalha fora,

Ri, esquece, lembra e chora, traz remédio e sobremesa.

Tem até pai que é “tipo-mãe”...

Esse, então, é uma beleza !   

 Para trabalhar a poesia, faça com antecedência, um cartaz grande ou leve a história scaneada .  Recite a poesia para as crianças e estimule-as a recitar também. Depois converse com elas sobre o assunto a que a poesia está se referindo.  Para ilustrar o cartaz, peça às crianças que escrevam o nome da mamãe em fichas e faça o desenho dela.

 SEGUNDO MOMENTO:

 Faça uma atividade em que as crianças criem, a partir da poesia, outras possibilidades de objetos que poderiam ser mães e, nesse caso, também explore mãe de quem eles seriam. Por exemplo, pergunte as crianças: se o sapato fosse mãe, seria mãe dos..., Se a escova de dente fosse mãe, seria mãe ..., se a orelha fosse mãe, seria mãe ..., se a blusa fosse mãe, seria mãe... . Vá indagando as crianças e muitas ideias vão surgir. Faça uma lista e construa com as crianças um cartaz com recorte de revistas e com a escrita correspondente a cada versinho.

TERCEIRO MOMENTO:

Por se tratar da semana das mães, combine com as crianças de enviar diariamente um recadinho para a mamãe, na semana do dia das mães. Os recadinhos podem ser diversos com frases amorosas e desenhos feitos pelas crianças.

UM DOS RECADINHOS PODE SER A CONSTRUÇÃO DE UM  ACRÓSTICO COM A PALAVRINHA   Converse com as crianças sobre as letrinhas que formam a palavrinha MÃE reforçando os nomes das letrinhas “M” , “A” e “E”. Explique como se cria um acróstico e quais palavrinhas poderiam escrever a partir dessas letrinhas. Muitas sugestões vão surgir dentre elas a escrita dos nomes das mães cujas iniciais sejam essas e algumas características que a mamãe possua. O adulto ajuda na escrita em fichas das palavras escolhidas pelas crianças para que elas façam a escrita com cópia em seu cartão.   

 QUARTO MOMENTO 

Combine com as crianças de fazer uma receita em sala em comemoração ao dia das mães. No caso dessa aula a receita foi o Biscoito de Amido de Milho:

   BISCOITO DE AMIDO DE MILHO

 500 GRAMAS DE AMIDO DE MILHO

500 GRAMAS DE MARGARINA

100 GRAMAS DE COCO RALADO

10 COLHERES DE AÇÚCAR

10 COLHERES DE FARINHA DE TRIGO

ÓLEO E FARINHA PARA UNTAR A FORMA   

MODO DE PREPARO  

 MISTURE TODOS OS INGREDIENTES EM UM RECIPIENTE, COM AS MÃOS. MOLDE OS BISCOITOS EM DIFERENTES FORMATOS QUE QUEIRA. LEVE PARA ASSAR EM FORNO BAIXO. ESTARÁ ASSADO QUANDO ESTIVER DOURADO POR BAIXO.  

Obrs.: Para render uma quantidade suficiente para fazer os biscoitos é necessário fazer dobrar a receita.

  

PAIVA, Núbia Silvia G. Atividade realizada em 30/04/2010.

Faça todo o processo com as crianças, meça os ingredientes, misture, amasse, faça os biscoitos e coloque para assar. Como a massa é firme você pode orientar as crianças a fazer o biscoito com o formato que quiserem. Nessa aula, Fizemos biscoitos com a escrita da palavra MÃE, e a criança que quis, também enrolou biscoitos com o nome da mãe, por exemplo: CÁSSIA, ROSÂNGELA, MÉRCIA.  

 Tenha de antemão, fichas escritas com os nomes das mães das crianças para que elas façam a cópia, caso seja necessário. Coloque os biscoitos para assar e quando estiverem assados coloque-os em saquinhos individuais, amarre com fitilhos para que a criança leve para a mamãe. Oriente as crianças a montarem a palavrinha MÃE ou o nome da mamãe,  para que ela veja o que aprenderam e se delicie com essa receita de aprendizado.   

QUINTO MOMENTO

 Com os rótulos dos produtos utilizados na receita produza um cartaz com as crianças.  Escreva a receita no cartaz, vá explorando cada rótulo e colando com elas. Faça uma atividade individual em que as crianças farão a ilustração da receita desenhando os produtos e as quantidades utilizadas assim como no cartaz. Outra possibilidade de ilustração da atividade são os encartes de supermercado que tragam os ingredientes utilizados. As crianças recortam e colam na receita.

SEXTO MOMENTO

 Faça uma atividade em que as crianças farão uma tentativa de escrita tendo como referência a seguinte frase

GOSTO QUANDO A MAMÃE...

As crianças deverão fazer a escrita livre e você professor ir acompanhando fazendo a reescrita.  Porém, é importante estabelecer um clima de respeito às produções das crianças, sempre perguntando se ela gostaria que você fizesse a reescrita para ela sem interferir na que ela já terminara. O objetivo é levar a criança a perceber a diferença entre a sua escrita e a escrita convencional e com isso avançar em sua compreensão sobre a escrita.  Terminado esse momento, a criança deve ilustrá-la com um desenho do que gosta que a mamãe faça com ele/a.

Todas essas produções deverão ser entregues para as mães na semana do dia das mães e em uma tarde de brincadeiras e diversões entre mães e filhos.

Recursos Complementares

Convide as mães para vir à escola e proponha que as crianças brinquem com suas mães em um espaço aberto. Convide um grupo de dança que possa animar a tarde, ou organize brincadeiras como Ciranda Cirandinha, Amarelinha, Corre Cutia, Barra Manteiga etc. As brincadeiras escolhidas podem ser de sua região. No caso dessa aula o Grupo Baiadô da cidade de Uberlândia animou a tarde com canções típicas de nossa cidade.

Avaliação

Por meio das atividades propostas poderemos perceber como são as relações das crianças com suas mães e compreender melhor cada uma delas.

• As crianças conseguiram verbalizar seus sentimentos com relação às mães?
• Foram capazes de criar e se envolver com as atividades propostas?
• Todas as crianças participaram do encontro?
• Mães e crianças participaram juntas das brincadeiras?