Ideal para fazer adição e subtração.
O procedimento é parecido com este primeiro, mas serão usados os próprios alunos para as operações, por isso, deve-se organizar bem para não virar bagunça. Pode-se numerar as crianças de zero a nove, obviamente, os números se repetirão se a classe for superior a este número mas é bom que haja números repetidos para
facilitar as operações.
Pode-se também, ao invés de numerar os alunos, separá-los em grupos de acordo com a operação a ser realizada. Desta forma o procedimento será parecido com o realizado com palitos, somente usando alunos.
Um exemplo: 2 + 1 = ?
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