Tema: Construção dos números por meio de parlenda.
Objetivos: - Relacionar o numeral pelo símbolo numérico, escrita por extenso e por desenho; - Desenvolver o conceito de número e o raciocínio lógico-matemático por meio do lúdico; - Saber a relação entre o número e a quantidade; - Reconhecer a presença dos números em várias situações do dia-a-dia.
Encaminhamento metodológico: Nessa atividade para se ensinar os números de 1 a 10 a estratégia utilizada foi por meio da parlenda “A galinha do vizinho”. Na introdução houve a explicação e definição da palavra parlenda. No desenvolvimento do conteúdo foi feita a contextualização procurando relacionar ao contexto social que o aluno vive e de suas ações na vida cotidiana. As atividades tiveram como objetivo proporcionar a construção do conhecimento dos números por meio da parlenda “A galinha do vizinho”. Foi explorada a leitura, linguagem oral, escrita e visual. No coletivo foi construído um portfólio da parlenda trabalhada com a ilustração dos números de 1 a 10. Na ilustração, o numeral foi representado pelo símbolo numérico, pela escrita por extenso e por desenho representando a quantidade de ovos. Espera-se que o aluno ao deparar com a sequência bota um, bota dois, bota três e assim por diante observe uma ordem crescente dos números, saiba enumerar e atribuir um número a cada objeto, estabelecendo uma relação entre eles. Essa atividade propicia diversos momentos de aprendizagem e pode favorecer a construção do conceito de número. A avaliação se deu na participação do aluno durante a realização das atividades e na interação dele no coletivo. Sugestão: Se possível proporcionar um momento para eles assistirem o vídeo da “galinha do vizinho”.
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