Projeto Branca de Neve para os anos iniciais: leitura, imaginação e valores

 

Introdução

A história de Branca de Neve faz parte do universo dos contos maravilhosos e continua encantando crianças de diferentes gerações. Com castelo, floresta, espelho mágico, anõezinhos, maçã encantada e personagens marcantes, a narrativa desperta a imaginação e possibilita um trabalho rico com leitura, oralidade, interpretação e produção textual.

Este projeto foi elaborado para os anos iniciais do Ensino Fundamental, com o objetivo de transformar a leitura do conto em uma experiência lúdica, criativa e significativa. A proposta permite que os alunos acompanhem a história em partes, conversem sobre as atitudes dos personagens, identifiquem elementos do conto maravilhoso e desenvolvam atividades de escrita, desenho, reconto, música e criação de livrinho.

Além da leitura do texto-base, o projeto pode ser enriquecido com vídeo, podcast, música inspirada na história e materiais para download, tornando a aprendizagem mais envolvente para as crianças.

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Sobre o projeto

O Projeto Branca de Neve para os anos iniciais propõe o trabalho com o conto maravilhoso por meio de uma sequência de atividades voltadas para leitura, escuta, interpretação, oralidade, criatividade e reflexão sobre valores.

A história pode ser lida em partes, respeitando o ritmo da turma e favorecendo a compreensão dos acontecimentos. Cada etapa apresenta possibilidades de conversa, registro escrito, produção artística e atividades de interpretação.

Neste projeto, o professor encontrará sugestões para trabalhar:

leitura e escuta do conto;

interpretação oral e escrita;

personagens e espaços da narrativa;

sequência dos acontecimentos;

elementos do conto maravilhoso;

valores como amizade, cuidado, acolhimento, bondade, inveja e perdão;

produção textual e artística;

podcast, música, livrinho infantil e vídeo de apoio.

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Público-alvo

Ensino Fundamental — anos iniciais

Indicado especialmente para turmas de 3º, 4º e 5º anos, podendo ser adaptado conforme o nível de leitura, escrita e desenvolvimento da turma.

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Objetivo geral

Desenvolver a leitura, a interpretação, a oralidade e a produção criativa dos alunos por meio do conto Branca de Neve, explorando os elementos dos contos maravilhosos e refletindo sobre valores presentes na narrativa.

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Objetivos específicos

Estimular a escuta e a leitura do conto.

Identificar personagens, espaços e acontecimentos principais da narrativa.

Reconhecer elementos característicos dos contos maravilhosos.

Desenvolver atividades de interpretação oral e escrita.

Refletir sobre atitudes e sentimentos dos personagens.

Conversar sobre valores como amizade, acolhimento, cuidado, bondade, inveja e perdão.

Incentivar a produção de desenhos, frases, recontos, cartas, bilhetes e finais alternativos.

Valorizar a criatividade por meio de música, livrinho infantil, dramatização e produção coletiva.

Ampliar o repertório literário dos alunos.

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Habilidades da BNCC

A proposta pode contemplar habilidades relacionadas à leitura, oralidade, compreensão textual, produção escrita e apreciação literária.

EF15LP02 — Estabelecer expectativas em relação ao texto que será lido, apoiando-se em conhecimentos prévios sobre o gênero, o tema e o contexto de produção.

EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

EF15LP04 — Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos em textos.

EF15LP09 — Expressar-se oralmente com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor.

EF35LP21 — Ler e compreender, de forma autônoma ou compartilhada, textos literários de diferentes gêneros.

EF35LP25 — Criar narrativas ficcionais, com certa autonomia, utilizando detalhes descritivos, sequências de acontecimentos e marcadores de tempo, espaço e fala de personagens.

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Texto-base: Branca de Neve

O texto-base pode ser trabalhado em partes, favorecendo a leitura progressiva e a compreensão da narrativa.

Capítulo I: O nascimento e a Rainha invejosa

Nesta parte, os alunos conhecem o nascimento de Branca de Neve, a morte de sua mãe, a chegada da nova rainha e o surgimento do conflito provocado pela inveja.

O professor pode explorar a descrição da personagem principal, o papel do espelho mágico e o sentimento da rainha ao descobrir que Branca de Neve era considerada mais bela.

           Longe , muito longe daqui,vivia uma rainha muito bela e boa que, para ser completamente feliz,

só precisava de uma coisa: ter filhos.

          Numa tarde fria de inverno, a rainha bordava num bastidor de ébano, junto de uma janela.Tempos

em tempo, olhava, pela janela aberta,os campos, as árvores e as montanhas, tudo branco branco de neve

Distraída , espetou o dedo, e uma paquenina gota de sangue brotou.

          -Ah! quem me dera ter uma filha tão branca como a neve, cujos cabelos fossem pretos e lábios 

vermelhos vermelhos como este sangue.

          Não tardou muito , e os desejos da rainha foram satisfeitos.Nasceu - lhe um linda menina, como imaginara.Tinha as faces brancas como a neve, cabelos pretos e lábios vermelhos como o sangue. Chamaram-lhe de Branca de Neve.

          Infelizmente, a rainha morreu, poucos dias depois de nascida a menina.

         Passado algum tempo, o rei casou-se com uma mulher de grande beleza, mas muito orgulhosa,

 e dizem um pouco bruxa e um pouco feiticeira. Costumava fechar-se no seu quarto, onde nunca ninguém pusera os pés, para perguntar a seu espelho mágico:   

        Dizei - me, espelhinho, com toda franqueza:

          Quem é, neste mundo, que tem mais beleza?

          O espelho sempre lhe respondi da mesma maneira, sem mentir.

          Rainha, sois a mais bela, com certeza!

          Entretanto , Branca de Neve crescera.Ficava cada dia mais linda.

          Sentando-se a orgulhosa rainha, uma noite, diante do espelho mágico, perguntou-lhe, como 

costumava fazer:

          -Dizei-me, espelhinho, com  toda franqueza:

          Que é, neste mundo, que tem mais beleza?

          O espelho , desta vez, respondeu-lhe:

          Não, não sois a mais bela, Branca de Neve tem mais beleza!

          A rainha irou-se ao extremo, ao ouvir essas palavras de seu espelho, principalmente porque ele

falava a verdade.Passou a noite atormentada e , afinal , no dia seguinte, não se contendo de inveja,

chamou uma das aias da menina e disse-lhe:

         -Amanhã , ao amanhecer, vá e companhia de meu fiel escudeiro, Ambrósio ,à Floresta dos Mistérios . Leve com você Branca de Neve.Deixe- a perto do rio de águas turvas que sai de uma grota  de uma das setes montanhas.Ao beber a água, a menina se transformará numa veadinha, porque as águas desse rio foram há pouco encantadas pelo Mágico- Mor.

desse rio foram há pouco encantadas pelo Mágico-

          A aia retirou-se em prantos, porque sabia que as ordens da rainha só podiam ser cumpridas, quaisquer que fossem.  quaisquer que fossem. Levantou-se cedo e foi despertar Branca de Neve 

 que dormia profundamente num leito macio de rendas e cambraia. Parou um pouco junto ao leito a contemplá- la, enquanto disfarçava as lágrimas.

        Voltando-se para a imagem da Virgem Maria, que estava a cabeceira da mesinha, pediu-lhe com fervor que acompanhasse os passos da princesinha.

         Branca de Neve, sem desconfiar de tão perversa intenção, vestiu-se alegremente e partiu para

floresta.A manhã estava bela. A floresta a encantava  com as borboletas que voavam por toda a

parte e os passarinhos que gorjeavam, fazendo um verdadeiro concerto de vozes.Mas os criados da 

rainha se distanciaram cada vez da água fatídica, desviando- a para a encosta da montanha, do lado

oposto ao rio de águas turvas,Num certo momento, vendo a menina bem entretida, voltaram, deixando-a sozinha a brincar com um filhote de coelho.

Capítulo II: A floresta e a casa dos anões

Nesta etapa, Branca de Neve é levada para a floresta e acaba ficando sozinha. Depois de muito andar, encontra uma casinha pequena, pertencente aos sete anões.

Essa parte permite trabalhar sentimentos como medo, solidão, surpresa e alívio, além de explorar o espaço da narrativa.

Branca de Neve custou a perceber que ficara abandonada no meio da mata pavorosa. Correu, correu

sem reparar onde pisava,apavorada com o menor ruído.Os animais ferozes passavam por ela e se 

 afastavam - se , sem lhe fazer mal.Ia  correndo, resolvida a não parar nunca, quando avistou, já ao

escurecer,uma casinha pequenina,muito pequenina.

 

Todos os trastes eram pequeninos.  A mesinha mesinha estava posta, sete pratinhos,sete copinhos,

sete  talherzinhos , sobre uma toalha muito branca .

Branca de Neve comeu um pouco de cada pratinho, ebeu um pouco de cada copinho e, depois, foi 

 deitar-se numa das caminhas que estavam nos quartos.

Fez sua oração e adormeceu logo.Os donos da casinha eram os sete pequeninos mineiros, os anões

da montanha.Chegaram aquela hora, cada um com sua lanternazinha acessa . Perceberam, ao entrar ,

que alguém havia estado ali.Começaram a correr a casa e deram com Branca de Neve deitada na cama

de um deles .Reuniram-se todos em torno do leito, onde Branca de Neve dormia, e , levantando as 

lanternazinhas  contemplavam , com muda surpresa , a inda menina.Desconfiados dos motivos que a levaram ali, afastaram-se pé ante pé, sem fazer barulho.

 

Capítulo III: A convivência com os anões

Branca de Neve passa a viver na casa dos anões. A convivência entre eles permite discutir amizade, acolhimento, cooperação e cuidado com o outro. É uma boa etapa para conversar sobre como as pessoas podem ajudar umas às outras.

          No dia seguinte, Branca de Neve, ao despertar viu os sete anõezinhos, que não conhecia. Teve

medo.Disseram- lhe, porém que nada receasse e que lhes contasse sua história.

          Branca de Neve contou- lhes o que lhe havia acontecido, sem desconfiar do motivo por que

 deixaram na floresta. Os anõezinhos, porém , adivinharam tudo, e dissera- lhe

           -Fique conosco, Branca de Neve.

        

          -Sim, obrigada,anõezinhos .Fico , sim.Cuidarei da casinha de vocês, farei a comida, arranjarei a

roupa,tecerei suas meias, e tudo hei- de cuidar, muito direitinho.

          Os anõezinhos despediram- se de Branca de Neve e saíram para a montanha.

           O dia inteirinho Branca de Neve passou em arrumações.Preparou a comida, pôs a mesa e, à 

noite, quando os anõezinhos chegaram, estava tudo pronto, tudo arrumadinho, e a comida bem gostosa.

          Assim, Branca de Neve vivia entre os anões.

          Mas um dia, a rainha, lá no seu castelo,pondo -se diante do espelho , interrogou-o :

          "Dizei - me espelhinho , com toda a franqueza:

         Quem é ,que  neste mundo tem mais beleza?"

         O espelho respondeu com sua voz alta e grosa:

         "Aqui, sois vós a mais bela, com certeza!

         Mas, longe, nas montanhas entre os anões, Branca de Neve está que tem mais beleza ".

         A rainha assustou-se com essa resposta,e num momento, planejou mil coisas, para se ver livre da

menina.Desceu as escadarias, entrou  no seu gabinete fechou-se lá, horas a fio.Quando saiu ,levava uma

caixa verde com um conteúdo misterioso.

         Entrou nos seu aposentos, disfarçou-se rapidamente  em velha mercadora  partiu a caminho da

 casa dos anões.Ao transpor as sete montanhas , avistou numa encosta verde , a casinha que procurava,

rodeada de árvores altas.

          Apressou o passo e chegou . Bateu na porta, gritando:

          - Querem comprar objetos bonitos?

          Os anõezinhos haviam proibido a Branca de Neve de abrir a porta a quem quer que fosse pois

tinham certeza de a rainha cruel vir perseguí- la.

          -Veja esta cadeia de ouro e esta pulseira!-disse a pérfida mercadora , metendo a cabeça pela  

janela  da sala, onde Branca de Neve tecia um pé de meia.

 

          -Veja este formoso colar!Quer experimentá- lo?

          Sem esperar a resposta, a mercadora jogousobre Branca de Neve o conteúdo da caixinha verde, 

 um pó mágico, que tinha o poder de transformar a menina em um pássaro cantor.

          Branca de Neve levantou-se bruscamente : ainda assim, foi atingida por um pouco de pó.

           Estremeceu e caiu.

          A rainha retrou-se apressadamente.Galgou as setes montanhas e embrenhou-se na mata.

          Um pássaro , batendo as asas , cantou triste e sonoramente.

          Supondo que fosse o efeito de sua magia que transformara Branca de Neve naquele pássaro que cantava, enchendo a mata de sons maviosos, a rainha respirou aliviada.

Capítulo IV: A rainha disfarçada e a maçã

A rainha descobre que Branca de Neve continua viva e tenta enganá-la. Essa parte da narrativa permite conversar com as crianças sobre atenção, cuidado, confiança e consequências das escolhas.

Também é possível trabalhar a ideia de vilã, disfarce e objeto mágico.

          A tarde caía.

          Os anõezinhos não tardaram a chegar. Encontraram a casa fechada, escura e silenciosa. Arrombaram a porta e deram com Branca de Neve caída debaixo da janela

         Como soubessem o segredo da bruxaria, perceberam o pó amarelado espalhado no chão,

desconfiaram do que podia ser e fizeram Branca de Neve engolir algumas gotas de licor.

Lentamente, Branca de Neve foi retornando à vida, mas pouco se lembrou do acontecido, para contar aos anõezinhos.

          -Fique certa de que a mercadora não é outra pessoa, senão a sua inimiga, a pérfida rainha.Tome cuidado!Ela é terrível feiticeira!

          Era noite profunda, quando a rainha chegou ao palácio.

          Entrou nos seus aposentos e, antes mesmo de tirar os disfarces de mercadora, sentou-se em frente

ao espelho e perguntou-lhe :

          "Dizei-me espelhinho,com toda franqueza:

         Quem é ,neste mundo , que tem mais beleza?"

          O espelho respondeu - lhe com uma voz pausada e grossa:

          "Aqui vós sois a mais bela , com certeza!

          Mas longe, longe , na casa dos anões,Branca de Neve é que tem mais beleza!"

          -Ah!Sei muitas outras coisas de que ninguém sabe, Hão -de ver! hão de ver! disse ela.Desceu rapidamente as escadas, abriu seu gabinete e, remexendo nos seus guardados de bruxa e feiticeira, 

 tirou de lá uma maçã de prodigioso poder. Por fim, disfarçou-se o mais que pode, e, tomando uma cesta

e um bastão, partiu a caminho da casa dos anões, sem mesmo temer a noite com seus pavores.

          A manhã surgia, quando a rainha transpôs as disfarçou-se o mais que pode, e, tomando uma cesta viu os

 anõezinhos  que se sumiam à distância, cantando alegres, no seu caminho para mina.

          A rainha-bruxa correu e bateu na porta da casinha dos anões perguntandp:

          -Frutas!Quem compra frutas?

          -Não!Não compramos frutas!respondeu Branca de Neve,lá de dentro.

          -Não não tenho dinheiro!

          -Não é preciso, menina!Vejo que você não tem mesmo dinheiro para comprá- las!Não faz mal!

Deixo- lhe uma aqui de cortesia. E entregou uma maçã para Branca de Neve. muito

          Branca de Neve, que gostava  muito de maçã disse:

          -Oh!tão bonita! Há quanto tempo não vejo uma maçã como esta!

          Dizendo isto,Branca de Neve deu uma dentada na maçã na mesma hora, caiu desmaiada.

          Ao chegar à casa, a malvada rainha correu para o espelho , e perguntou- lhe aflita:

         "Dizei-me espelhinho, com toda a presteza:

          Quem é, neste mundo, que tem mais beleza?"

          O eselho , afinal , respondeu-lhe:

          "Rainha, sois a mais bela com certeza!"

         A rainha deu  uma gargalhada que ressoou pelos corredores do palácio.

          Ah! até que enfim!

          Aquela hora os anõezinhos voltavam da mina.

Capítulo V  — O desfecho da história

No final da história, Branca de Neve desperta, reencontra os anões e vive um novo momento de felicidade. A narrativa também apresenta a possibilidade do perdão e da transformação da rainha.

Essa etapa favorece uma roda de conversa sobre perdão, arrependimento, mudança de atitudes e final feliz nos contos maravilhosos.

          Passaram- se meses.Passaram anos.Branca de Neve permaneceu linda, com as faces muito brancas

e os lábios rubros.Os anõezinhos pediram a todos os anõezinhos da terra que descobrissem o Elixir Maravilhoso,

 contra os sete males, o único meio de fazer zer Branca de Neve retornar à vida.

          Mas nada!

          Um dia , porém, o filho de um rei rico e poderoso perdeu-se numa caçada.Andando aqui e ali, foi dar-se à

gruta de uma das montanhas.Entrou. Deu com o esquife e ficou maravilhado com a beleza de Branca de Neve.

Ficou sabendo, pelos anõezinhos, a história de sua vida. O príncipe disse aos anões:

          -Tenho na côrte um bruxo que de lá não sai, mas possui toda sorte de drogas mágicas.Levemos Branca de

 Neve até lá e experimentemos uma por uma daquelas drogas.Quem sabe se não encontraremos com ele o elixir

 contra os sete males?

          Os anõezinhos , animados com esta ideia , resolveram levar o esquife de Branca de Neve ao palácio do rei,

pai do jovem príncipe.

          Fez - se o cortejo . Os anõezinhos puseram - se na frente com suas lanterninhas.No meio, ia o esquife,

conduzido por guardas do príncipe e , atrás , seguia o príncipe, rodeado de suas matilha de cães

de caça.

          Caminharam, caminharam.Não havia ainda transposto as sete montanhas, quando um guarda

tropeçou numa raiz. Com o choque, o esquife sacudiu-se, e o pedaço de maçã dos sete males,  que ficara preso

 na garganta de Branca de Neve, saltou.

          Imediatamente Branca de Neve abriu os olhos.

          -Oh! Meu Deus!Onde estou eu?!-disse ela.

          Todos se acercaram do esquife de Branca de Neve.

          Vendo os anõezinhos sorrindo de satisfação, Branca de Neve tranquilizou- se.

O príncipe, encantado com a beleza e a doçura da princesa, disse-lhe:

 

         -Estamos a caminho do palácio de meu pai!

Agora,vai deixar a casinha dos anões, para ser a esposa do príncipe herdeiro do mais rico reino da

terra.

          Branca de Neve ficou sabendo , então, o que se passara.Voltaram à casa dos anõezinhos, enquanto

esperavam a carruagem, para conduzi-los ao palácio.

          O casamento foi marcado poucos dias depois, para que os anõezinhos a ele pudessem assistir.

          Naquela hora , a rainha cruel, pondo- se em frente do espelho, perguntava-lhe:

          "Dizei-me , espelhinho, quem tem mais beleza?

          E o espelho respondia- lhe:

          "Aqui vós sois a mais bela, com certeza!

          Mas a noiva do príncipe do reino vizinho possui mais beleza."

          A rainha não compreendera bem as palavras do seu espelho.

Ainda preocupada com o que acabara de ouvir, recebeu a mensagem do Rei Augusto,  do reino vizinho,

que a convidava para os festejos e casamento de seu filho, Príncipe Rolando.

          Afinal, ia conhecer aquela que era a mais linda da Terra.

          A rainha vestiu- se maravilhosamente e partiu com sua comitiva.

          Ao entrar no salão, preparado para as festas do casamento, reconheceu a noiva- Branca de Neve

- riquíssima vestida e ostentando na cabeça a coroa deslumbrante de rainha.Olhou- a :Branca de Neve

estava bela, muito bela!

          A rainha cruel quedou- se um momento a contemplá - la.A fisionomia de Branca de Neve era

serena e doce como a dos anjos.

          Branca de Neve viu-a , reconheceu-a e sorriu-lhe . Já havia perdoado à rainha todos os

males sofridos.

          Entretanto, a rainha sentiu-se nesta hora tão mesquinha, tão má que, pela primeira vez em sua

vida, sentiu lágrimas nos olhos e chorou.

          Aproximou-se, depois, de Branca de Neve, com os olhos vermelhos e inchados de tanto chorar,

 e disse- lhe docemente:

          -Perdoe-me , Branca de Neve, sim?

          -Oh!Já lhe perdoei!-disse Branca de Neve.

          E tirando do seu pescoço um riquíssimo colar de peróloas, colocou-o no pescoço da rainha sua

madrasta.Esta comovida, tirou sua pulseira de brilhantes e colocou-a em Branca de Neve, abraçando-

a ternamente.

          Desceu as escadas.Tomou sua carruagem e  voltou sozinha para o seu palácio.

          Dizem que nunca mais saiu e se tornou boa, muito boa.

          Por sua vez, Branca de Neve viveu muitos anos muito feliz.Nunca mais deixou de estimar seus anõezinhos que a haviam protegido.

Fonte do texto-base: História “Branca de Neve”, conforme versão publicada no livro As mais belas histórias. Texto reorganizado em capítulos e adaptado para fins pedagógicos no projeto Branca de Neve para os anos iniciais.

Observação: As imagens utilizadas na postagem foram selecionadas como ilustrações de apoio em estilo desenho para colorir.

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Vídeo de apoio

Vídeo da história Branca de Neve

O vídeo pode ser utilizado como recurso complementar ao trabalho com o texto. Ele ajuda as crianças a visualizarem os personagens, os espaços da narrativa e a sequência dos acontecimentos.

O professor pode apresentar o vídeo antes da leitura, como sensibilização, ou depois, como retomada da história.

🎬 Assista ao vídeo:

Após assistir ao vídeo

Converse com a turma:

O vídeo contou a história do mesmo jeito que o texto?

Qual cena chamou mais atenção?

Quais personagens aparecem no vídeo?

O que há de mágico na história?

Qual parte da história você mais gostou?

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Podcast

Podcast: Contando a história de Branca de Neve

Neste podcast, a história de Branca de Neve é apresentada em formato de contação, com linguagem simples e envolvente para os anos iniciais do Ensino Fundamental.

O áudio pode ser usado como sensibilização antes da leitura, como retomada da narrativa ou como recurso complementar para estimular a escuta, a imaginação e a participação das crianças.

🎧 Ouça o podcast:

Após ouvir o podcast

Converse com a turma:

Qual parte da história você imaginou com mais facilidade?

Que personagem chamou mais sua atenção?

Como os anões ajudaram Branca de Neve?

Por que a rainha queria prejudicar Branca de Neve?

Que ensinamento essa história nos deixa?

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Música inspirada na história

Música: Branca de Neve

A música inspirada na história pode ser utilizada como recurso lúdico para ampliar o envolvimento das crianças com o projeto.

Ela pode ser trabalhada em rodas de conversa, momentos de escuta, dramatizações, apresentações ou atividades de expressão corporal e artística.

🎵 Ouça a música:

Sugestão de atividade com a música

Após ouvir a música, os alunos poderão:

desenhar a cena que imaginaram;

identificar personagens citados;

criar gestos para acompanhar a música;

cantar coletivamente;

produzir uma ilustração para a letra;

conversar sobre o sentimento transmitido pela canção.

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Livrinho infantil

Livrinho infantil inspirado em Branca de Neve

O livrinho infantil é um recurso visual e lúdico que pode enriquecer o projeto, aproximando ainda mais as crianças da história.

Ele pode ser utilizado em leitura compartilhada, reconto oral, apresentação para a turma ou como apoio para atividades de interpretação e produção textual.

📘 Acesse o livrinho:

Sugestão de uso do livrinho

O professor poderá apresentar o livrinho para a turma e, em seguida, propor que os alunos:

comentem as imagens;

recontem a história com suas palavras;

escolham a página preferida;

criem uma nova capa;

produzam uma frase para cada imagem;

montem um livrinho coletivo da turma.

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Desenvolvimento da projeto

Etapa 1 — Conversa inicial

Antes da leitura, o professor poderá iniciar uma roda de conversa para levantar os conhecimentos prévios dos alunos.

Perguntas para a turma

Quem já conhece a história de Branca de Neve?

Quais personagens aparecem nesse conto?

Onde a história acontece?

O que existe de mágico nessa narrativa?

O que vocês sabem sobre contos de fadas?

Vocês conhecem outras histórias com castelos, florestas ou objetos mágicos?

Registro sugerido

Após a conversa, o professor pode registrar no quadro as palavras citadas pelos alunos, como:

castelo;

floresta;

princesa;

rainha;

espelho mágico;

anões;

maçã;

príncipe;

amizade;

inveja;

perdão.

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Etapa 2 — Leitura do Texto 1

Tema da etapa

O nascimento de Branca de Neve e a inveja da rainha

Nesta etapa, os alunos conhecem o início da história e identificam o conflito principal: a inveja da rainha em relação à beleza de Branca de Neve.

Durante a leitura

O professor pode fazer pausas para perguntar:

Como Branca de Neve é descrita?

Qual era o desejo da primeira rainha?

O que aconteceu com a mãe de Branca de Neve?

Como era a nova rainha?

Por que o espelho mágico era importante na história?

O que deixou a rainha irritada?

Atividades sugeridas

Escrever um novo final para a história.

Produzir uma carta da rainha pedindo desculpas.

Fazer uma roda de conversa sobre perdão.

Desenhar a cena final.

Recontar o final com as próprias palavras.

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Etapa 3 — Leitura do Texto 2

Tema da etapa

A floresta e a casa dos anões

Nesta parte da história, Branca de Neve é deixada na floresta e encontra a casa dos anões.

Durante a leitura

O professor pode explorar:

o medo da personagem;

o espaço da floresta;

a descoberta da casinha;

os objetos pequenos;

a chegada dos anões.

Perguntas para interpretação oral

Como Branca de Neve se sentiu ao ficar sozinha?

O que ela encontrou ao anoitecer?

Como era a casinha?

Por que havia sete pratinhos, sete copinhos e sete caminhas?

Como os anões reagiram ao encontrar Branca de Neve?

Etapa 4 — Leitura do Texto 3

Tema da etapa

A convivência com os anões

Nesta etapa, Branca de Neve passa a morar com os anões, criando uma relação de amizade, acolhimento e cuidado.

Durante a leitura

O professor pode conversar sobre:

acolhimento;

ajuda ao próximo;

vida em grupo;

cooperação;

amizade.

Perguntas para a turma

Por que os anões deixaram Branca de Neve ficar na casa?

Como ela ajudava os anões?

Que atitudes mostram amizade nessa parte da história?

Você já ajudou alguém ou foi ajudado por alguém?

Como podemos acolher um colega?

Atividades sugeridas

Produzir um cartaz com o tema: Amizade e acolhimento.

Escrever frases sobre como ajudar o próximo.

Criar nomes e características para os sete anões.

Montar uma lista de combinados para viver bem em grupo.

Fazer uma roda de conversa sobre cooperação.

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Etapa 5 — Leitura do Texto 4

Tema da etapa

A rainha disfarçada e a maçã

Nesta parte, a rainha tenta enganar Branca de Neve. A etapa permite trabalhar atenção, cuidado, confiança e consequências das escolhas.

Durante a leitura

O professor pode chamar a atenção para:

o disfarce da rainha;

o conselho dos anões;

a maçã encantada;

o perigo de confiar em desconhecidos;

a tensão da narrativa.

Perguntas para interpretação oral

Por que os anões pediram que Branca de Neve tivesse cuidado?

Como a rainha tentou enganá-la?

O que aconteceu quando Branca de Neve comeu a maçã?

Que conselho você daria para Branca de Neve?

Por que devemos ter cuidado com pessoas desconhecidas?

Atividades sugeridas

Escrever um bilhete dos anões para Branca de Neve.

Desenhar a cena da maçã.

Criar uma placa com a frase: Cuidado com desconhecidos!

Dramatizar a cena da rainha disfarçada.

Conversar sobre atitudes de proteção e segurança.

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Etapa 6 — Leitura do Texto 5

Tema da etapa

O desfecho da história

Nesta etapa, os alunos acompanham o final da narrativa, o despertar de Branca de Neve e o momento de perdão.

Durante a leitura

O professor pode explorar:

o sono profundo;

a tristeza dos anões;

o aparecimento do príncipe;

o despertar de Branca de Neve;

o perdão;

a mudança da rainha.

Perguntas para a turma

O que aconteceu com Branca de Neve depois da maçã?

Como os anões reagiram?

Como Branca de Neve despertou?

Ela perdoou a rainha?

Você acha que a rainha mudou de verdade?

O que podemos aprender com o final da história?

Atividades sugeridas

Escrever um novo final para a história.

Produzir uma carta da rainha pedindo desculpas.

Fazer uma roda de conversa sobre perdão.

Desenhar a cena final.

Recontar o final com as próprias palavras.

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Atividades pedagógicas

Atividade 1 — Conhecendo os personagens

Complete a ficha:

Personagem:

Como ele/ela é:

O que faz na história:

Que sentimento ou atitude representa:

Minha opinião sobre esse personagem:

Personagens sugeridos:

Branca de Neve;

rainha;

anões;

príncipe;

espelho mágico.

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Atividade 2 — Ordem dos acontecimentos

Numere os fatos de acordo com a ordem da história.

( ) Branca de Neve encontra a casa dos anões.

( ) A rainha consulta o espelho mágico.

( ) Branca de Neve nasce.

( ) A rainha se disfarça.

( ) Branca de Neve come a maçã.

( ) Os anões ajudam Branca de Neve.

( ) O príncipe aparece.

( ) Branca de Neve desperta.

( ) A rainha pede perdão.

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Atividade 3 — Elementos do conto maravilhoso

Complete:

Título da história:

Personagem principal:

Vilã:

Objeto mágico:

Lugar encantado:

Problema da história:

Solução:

Final:

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Atividade 4 — Interpretação do texto

Responda:

1. Qual era o nome da personagem principal?
2. Por que ela recebeu esse nome?
3. Quem tinha um espelho mágico?
4. O que o espelho revelou à rainha?
5. Para onde Branca de Neve foi levada?
6. Quem morava na casinha encontrada por ela?
7. Como os anões ajudaram Branca de Neve?
8. O que a rainha usou para enganar a menina?
9. Como Branca de Neve despertou?
10. Que ensinamento a história transmite?

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Atividade 5 — Produção textual

Escolha uma das propostas:

Proposta 1 — Reconto

Reconte a história de Branca de Neve com suas palavras.

Proposta 2 — Carta

Imagine que Branca de Neve escreveu uma carta para os anões agradecendo pela ajuda. Escreva essa carta.

Proposta 3 — Bilhete

Escreva um bilhete dos anões avisando Branca de Neve para não abrir a porta.

Proposta 4 — Final alternativo

Crie um novo final para a história.

Proposta 5 — Nova aventura

Imagine que Branca de Neve viveu uma nova aventura na floresta. Conte o que aconteceu.

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Atividade 6 — Desenho e criatividade

Escolha uma cena da história e faça um desenho:

Branca de Neve no castelo;

a floresta;

a casa dos anões;

o espelho mágico;

a maçã encantada;

o encontro com os anões;

o final da história.

Depois, escreva uma frase explicando o desenho.

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Atividade 7 — Roda de conversa sobre valores

Converse com a turma:

A inveja fez bem ou mal para a rainha?

Os anões foram solidários?

Branca de Neve foi bondosa?

É importante ouvir conselhos de quem quer nos proteger?

O que significa perdoar?

Uma pessoa pode mudar suas atitudes?

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Atividade 8 — Produção coletiva

A turma poderá produzir um livrinho coletivo com o título:

Nossa versão da história de Branca de Neve

Cada aluno poderá contribuir com:

uma página ilustrada;

uma frase;

uma parte do reconto;

um personagem;

um novo final.

Ao final, o livrinho pode ser apresentado para outras turmas ou exposto na sala.

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Culminância

Como encerramento do projeto, a turma poderá organizar um momento especial para apresentar as produções realizadas.

Sugestões de culminância

Exposição de desenhos.

Apresentação do livrinho coletivo.

Dramatização de uma cena da história.

Roda de leitura com o reconto produzido pelos alunos.

Apresentação da música inspirada na história.

Painel com personagens e valores trabalhados.

Dia do Conto Maravilhoso.

Mostra pedagógica com os materiais produzidos.

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Materiais para download

Baixe os materiais do Projeto Branca de Neve

📄 Projeto Branca de Neve — PDF

👉  Projeto Branca de Neve anos iniciais.pdf

📝 Projeto Branca de Neve — Word editável

👉  Projeto Branca de Neve anos iniciais.docx

📘 Livrinho infantil inspirado em Branca de Neve

👉 https://www.youtube.com/watch?v=NuHsdpyuU2U

🎧 Podcast: Contando a história de Branca de Neve

👉 https://www.youtube.com/watch?v=ocSveSj7XF8

🎵 Música inspirada na história

👉 https://www.youtube.com/shorts/zZOKKO4mrhc

🎬 Vídeo da história Branca de Neve

👉 https://www.youtube.com/watch?v=DQST_l8dcuc

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Considerações finais

O conto Branca de Neve continua sendo uma narrativa rica para o trabalho com crianças dos anos iniciais. Por meio dele, é possível desenvolver leitura, escuta, interpretação, oralidade, produção escrita, imaginação e reflexão sobre valores.

Ao trabalhar a história em forma de projeto, o professor amplia as possibilidades pedagógicas e transforma a leitura em uma experiência mais significativa. As crianças podem ouvir, assistir, cantar, desenhar, recontar, dramatizar e criar novas versões, tornando-se participantes ativos do processo de aprendizagem.

A proposta pode ser adaptada conforme a realidade da turma, o tempo disponível e os recursos utilizados pela escola.

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Assinatura

Histórias, aprendizagens e ideias para educar

Maria Aparecida de Almeida