Plano de aula: A pequena vendedora de fósforos: leitura, sensibilidade e reflexão social

 

Texto base: A pequena vendedora de fósforos
Autor: Hans Christian Andersen
Público-alvo: Ensino Fundamental — anos iniciais ou anos finais, com adaptações conforme a turma
Componente curricular: Língua Portuguesa
Duração sugerida: 2 aulas de 50 minutos

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 Tema da aula

Leitura e interpretação do conto A pequena vendedora de fósforos, com reflexão sobre pobreza, abandono, fome, indiferença social, maus-tratos e solidariedade.

                                           A pequena vendedora de fósforoa

                                                          Hans Christian Andersen

          Estava um frio terrível,a noite caia e estava escuro, era a última noite do ano.

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          Mesmo estando frio ,uma pobre menina de pés no chão e cabeça descoberta,caminhava pelas coberta,caminhava pelas ruas.

          Quando saiu de casa trazia chinelos tão grandes para seus pequenos pezinhos, eram os antigos chinelos de sua mãe.

          A menina os perdera quando escorregara na estrada, onde duas carruagens passaram depressa sacolejando,um dos chinelos não foi encontrado , e um  menino se apoderara do outro e fugia 

 e correndo.

          A menina caminhava com os pés nus,já vermelhos e roxos de frios.

          Dentro de um avental velho carregava uma caixa de fósforos, e um feixinho deles na mão. Ninguém lhe comprara nenhum naquele

dia,e ela não ganhara sequer um níquel.Sentindo muito frio, ia quase de rastros a menina.

          Os flocos de neve cobriam os longos cabelos,  luzes brilham em  todas as janelas e enchia o ar com um cheiro delicioso de ganso

  assado,pois era véspera de ano novo.

          Numa esquina formada por duas casas , uma das quais avançava mais a menina ficou sentada , levantava os pés, mas 

 sentia um frio ainda maior

          Não queria voltar para casa sem vender sequer um fósforo, pois  o pai a espancaria, suas mãozinhas estavam duras de frio.

          Ah!Bem que um fósforo lhe faria bem ,se ela pudesse tirar só um embrulho, riscá -lo na parede e aquecer as mãos na luz !

          Tirou um: troc! O fósforo lançou faiscas, acendeu.Que luz maravilhosas!Com aquela chama acesa a menina imaginava que

 estava sentada  diante de um grande fogão polido, com lustrosa

 base de cobre.

          Como o fogo ardia! Como era confortável ! Mas a pequena chama se apagou.O fogo despareceu  e ficaram nas suas mãos 

 apenas fósforos queimados.

          Acendeu outro fósforo e agora viu uma mesa estendida com uma toalha branca,um ganso recheado de maçãs e ameixa e a comida vinha em sua direção.O  Fósforo se apagou e ficou apenas a parede úmida e fria.

          Acendeu outro fósforo e se viu sentada embaixo de uma linda árvore de natal enfeitada. Mas de repente o fósforo apagou-se e as

 luzes de natal subiam mais alta e caiam.

          "Alguém está morrendo"pensou a menina,pois a sua vovó a

  única que pessoa que amara e agora estava morta lhe dissera que

 que quando uma estrela caía, uma alma subia.

          Quando riscou outro fósforo, a avozinha da menina apareceu clara e luminosa, muito linda e terna.

          -Vovó!exclamou a criança.

          -Oh!leve-me contigo.

          Sei que desaparecerá quando o fósforo se apagar!E acendeu novamente todo o feixe de fósforo pois queria reter a visão de sua avó.Sua avó parecia mais bela.Tomou a menina nos braços, e ambas voaram acima da terra, até chegar no céu, onde não havia frio ,fome, preocupação.Mas na esquina das duas casas, encostada na parede,ficou sentada a pobre menina de faces rosadas e boca sorridente.O sol do ano novo se levantou sobre um pequeno cadáver.

          -Queria aquecer-se.

          Porém ninguém imaginava como era belo o que estavam vendo,nem a glória para onde ela se fora com a avó e a felicidade que sentia no dia de Ano Novo.

                   

Podcast: Contando a história — A pequena vendedora de fósforos

Depois da leitura, ouça também o podcast com a contação da história A pequena vendedora de fósforos, de Hans Christian Andersen.

Esse recurso ajuda a ampliar a compreensão do texto, despertando a imaginação, a escuta sensível e a reflexão sobre temas como infância, abandono, fome, solidariedade e dignidade humana.

🎧 Ouça o podcast:
👉 

 Objetivos de aprendizagem

Ao final da aula, espera-se que os estudantes sejam capazes de:

• Ler e compreender o conto, identificando personagens, espaço, tempo e acontecimentos principais.
• Reconhecer sentimentos presentes na narrativa, como tristeza, medo, esperança e compaixão.
• Interpretar elementos simbólicos do texto, como os fósforos, as visões da menina e a figura da avó.
• Refletir sobre situações de vulnerabilidade social presentes no conto e também na realidade atual.
• Desenvolver atitudes de empatia, solidariedade e respeito à dignidade humana.
• Produzir respostas orais, escritas ou visuais a partir da leitura.

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 Habilidades da BNCC

Língua Portuguesa — sugestões

EF15LP02 — Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler, apoiando-se em conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção.

EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

EF15LP04 — Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos.

EF35LP03 — Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

EF35LP04 — Inferir informações implícitas nos textos lidos.

EF35LP05 — Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos.

EF35LP26 — Ler e compreender narrativas ficcionais, identificando cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e ponto de vista.

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 Materiais necessários

• Texto impresso ou projetado: A pequena vendedora de fósforos.
• Caderno ou folha de atividades.
• Lápis, borracha e lápis de cor.
• Cartolina ou papel kraft para produção de mural.
• Recortes de jornais, revistas ou imagens impressas.
• Cola, tesoura e canetinhas.
• Opcional: vídeo, áudio ou ilustração relacionada ao conto.

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 Desenvolvimento da aula

1º momento — Conversa inicial

Iniciar a aula com uma roda de conversa a partir de perguntas motivadoras:

• O que vocês imaginam ao ouvir o título A pequena vendedora de fósforos?
• O que pode acontecer com uma criança que trabalha nas ruas?
• Todas as crianças vivem com proteção, alimento, carinho e segurança?
• Por que é importante olhar com atenção para as pessoas que estão em situação de abandono?

Explicar que a história foi escrita por Hans Christian Andersen, autor dinamarquês conhecido por seus contos sensíveis, muitos deles marcados por emoção, fantasia e crítica social.

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2º momento — Leitura do texto

Realizar a leitura do conto com a turma.

A leitura pode ser feita:

• pelo professor, de forma expressiva;
• de maneira compartilhada, com pausas para comentários;
• em pequenos grupos, dependendo da idade dos alunos.

Durante a leitura, chamar atenção para:

• o frio intenso;
• a solidão da menina;
• a indiferença das pessoas;
• as visões que aparecem quando ela acende os fósforos;
• o desfecho triste e simbólico da narrativa.

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3º momento — Compreensão oral

Após a leitura, conversar com os alunos:

• Quem é a personagem principal?
• Onde a história acontece?
• Em que época do ano a narrativa se passa?
• Por que a menina não queria voltar para casa?
• O que ela vê quando acende os fósforos?
• Qual era a importância da avó para a menina?
• O final da história é alegre ou triste? Por quê?

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 Atividades escritas

Interpretação do texto

1. Segundo o texto, em qual período do ano a história acontece?
2. No Brasil, o final do ano acontece durante o verão. No conto, há neve, frio intenso e escuridão. Isso sugere que a história se passa em qual continente?
3. Por que a menina caminhava pelas ruas descalça?
4. O que a menina vendia?
5. Por que ela tinha medo de voltar para casa?
6. O que a menina imaginou ao acender o primeiro fósforo?
7. O que apareceu quando ela acendeu outro fósforo?
8. Qual pessoa querida apareceu para a menina no final da história?
9. O texto apresenta situações de sofrimento social. Escreva algumas delas.
10. Que sentimentos essa história despertou em você? Explique.

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 Atividade reflexiva

O conto mostra situações como:

• miséria;
• abandono;
• fome;
• frio;
• trabalho infantil;
• violência familiar;
• indiferença das pessoas;
• falta de proteção à infância.

Propor aos alunos uma reflexão:

Será que ainda existem crianças vivendo situações parecidas com as da pequena vendedora de fósforos?

Depois, pedir que escrevam um pequeno parágrafo com o tema:

Toda criança tem direito a cuidado, proteção e carinho.

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 Produção coletiva: mural social

Tema do mural:

Infância, dignidade e solidariedade

Orientar os alunos a pesquisarem ou selecionarem imagens, manchetes e recortes que retratem situações semelhantes às vividas pela personagem, como pobreza, abandono, fome, trabalho infantil ou falta de moradia.

O mural pode conter:

• imagens;
• frases de conscientização;
• pequenos textos produzidos pelos alunos;
• desenhos;
• palavras-chave, como solidariedade, respeito, proteção, infância, cuidado e esperança.

Sugestões de frases para o mural:

• Criança precisa de amor, cuidado e proteção.
• Nenhuma criança deve viver no abandono.
• A solidariedade começa quando enxergamos o outro.
• Toda criança tem direito à infância.

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 Atividade criativa

Escolher uma das propostas:

Opção 1 — Reescrita do final

Pedir aos alunos que criem um novo final para a história, imaginando que alguém percebeu o sofrimento da menina e a ajudou.

Opção 2 — Carta para a personagem

Os alunos escrevem uma carta para a pequena vendedora de fósforos, demonstrando carinho, acolhimento e solidariedade.

Opção 3 — Desenho interpretativo

Os alunos desenham a cena que mais chamou sua atenção no conto e escrevem uma legenda explicando o motivo da escolha.

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Avaliação

A avaliação poderá observar:

• participação na leitura e na roda de conversa;
• compreensão das informações principais do texto;
• capacidade de interpretar sentimentos e situações implícitas;
• envolvimento na produção do mural;
• respeito às opiniões dos colegas;
• desenvolvimento de atitudes de empatia e solidariedade;
• qualidade das respostas escritas e das produções criativas.

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Fechamento da aula

Encerrar a aula destacando que o conto, apesar de triste, nos convida a olhar para a realidade de muitas crianças que vivem sem proteção, alimento, moradia ou afeto.

Explicar aos alunos que a literatura também nos ajuda a pensar sobre a sociedade, despertando sentimentos como compaixão, responsabilidade e solidariedade.

Mensagem final para a turma:

A história da pequena vendedora de fósforos nos lembra que nenhuma criança deveria passar fome, frio, medo ou abandono. Toda criança tem direito a viver com dignidade, proteção, carinho e esperança.

Assinatura

Histórias, aprendizagens e ideias para educar

Maria Aparecida de Almeida