1. Identificação
2. Introdução
O Dia do Soldado é comemorado em 25 de agosto, data de nascimento de Luís Alves de Lima e Silva, o Duque de Caxias, considerado patrono do Exército Brasileiro.
A partir da leitura de dois textos informativos, os estudantes conhecerão aspectos da vida de Duque de Caxias, compreenderão a origem da data comemorativa e refletirão sobre valores como responsabilidade, disciplina, solidariedade, perseverança, respeito e compromisso com a coletividade.
A proposta também possibilita o desenvolvimento da leitura, da interpretação textual, da pesquisa histórica e da produção escrita.
3. Objetivo geral
Compreender a origem do Dia do Soldado, conhecendo aspectos da trajetória de Duque de Caxias e refletindo sobre o papel das Forças Armadas e os valores relacionados à cidadania e à convivência social.
4. Objetivos específicos
- Conhecer a origem da comemoração do Dia do Soldado.
- Identificar informações importantes sobre a vida de Luís Alves de Lima e Silva.
- Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos informativos e biográficos.
- Diferenciar informações pessoais, históricas e profissionais presentes em uma biografia.
- Organizar acontecimentos em ordem cronológica.
- Pesquisar e registrar informações em uma ficha biográfica.
- Refletir sobre valores como respeito, responsabilidade, solidariedade, disciplina e perseverança.
- Produzir pequenos textos relacionados ao tema estudado.
5. Habilidades da BNCC
História
EF04HI01 — Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço.
EF04HI03 — Identificar as transformações ocorridas na cidade e no campo ao longo do tempo.
EF05HI04 — Associar a noção de cidadania aos princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
Língua Portuguesa
EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP09 — Expressar-se oralmente com clareza, respeitando os turnos de fala.
EF35LP03 — Identificar a ideia central de um texto.
EF35LP04 — Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF35LP17 — Buscar e selecionar informações em diferentes fontes para a realização de pesquisas escolares.
EF04LP21 — Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, utilizando informações obtidas em pesquisas.
6. Conteúdos
Origem do Dia do Soldado.
Biografia de Luís Alves de Lima e Silva.
Noção de tempo histórico.
Leitura e interpretação de textos informativos.
Pesquisa biográfica.
Organização cronológica de acontecimentos.
Valores relacionados à cidadania e à convivência.
7. Desenvolvimento
1ª etapa — Conversa inicial
O professor poderá iniciar a aula escrevendo no quadro a expressão:
25 de agosto — Dia do Soldado
Em seguida, apresentará algumas perguntas:
O que vocês sabem sobre o trabalho de um soldado?
Por que existe uma data dedicada aos soldados?
Quem foi Duque de Caxias?
Quais atividades os soldados realizam além de atuar em situações de guerra?
As respostas serão registradas no quadro para comparação com os conhecimentos adquiridos após as leituras.
2ª etapa — Leitura do Texto 1
Realizar a leitura compartilhada do texto sobre Luís Alves de Lima e Silva.
Texto 1: Luís Alves de Lima e Silva — Duque de Caxias
Luís Alves de Lima e Silva, conhecido como Duque de Caxias, nasceu em 25 de agosto de 1803, na Fazenda São Paulo, localizada na antiga Vila de Porto da Estrela, no atual município de Duque de Caxias, no estado do Rio de Janeiro.
Era filho de Francisco de Lima e Silva e Mariana Cândida de Oliveira Belo. Casou-se com Ana Luísa de Loreto Carneiro Viana e teve três filhos: Luísa de Loreto, Ana de Loreto e Luís Alves de Lima e Silva Filho, que faleceu ainda jovem.
Aos 15 anos, Luís Alves ingressou na Academia Real Militar. Em 1822, participou do Batalhão do Imperador e recebeu de D. Pedro I a bandeira do Império recém-criado. Também atuou nas lutas pela consolidação da Independência do Brasil.
Em 1839, foi enviado ao Maranhão para combater a Balaiada, revolta ocorrida naquela província. Depois de controlar o movimento, recebeu o título de Barão de Caxias.
Em 1842, foi nomeado presidente e comandante das armas da província do Rio Grande do Sul, onde atuou durante a Guerra dos Farrapos. Sua ação militar e diplomática contribuiu para a assinatura da Paz de Ponche Verde, em 1845, encerrando o conflito. Por essa atuação, recebeu o título de Conde de Caxias.
Ao longo de sua trajetória, exerceu importantes funções políticas e militares. Foi senador, ministro da Guerra e presidente do Conselho de Ministros. Também recebeu o título de Marquês de Caxias.
Em 1866, durante a Guerra do Paraguai, assumiu o comando das forças brasileiras. Em janeiro de 1869, as tropas aliadas ocuparam Assunção, capital do Paraguai. Nesse mesmo ano, Luís Alves de Lima e Silva recebeu o título de Duque de Caxias, tornando-se o único duque brasileiro durante o período imperial.
Duque de Caxias faleceu em 7 de maio de 1880, na Fazenda Santa Mônica, localizada em Desengano, atual distrito de Juparanã, no município de Valença, Rio de Janeiro.
Em 1962, foi reconhecido oficialmente como Patrono do Exército Brasileiro. Em sua homenagem, o Dia do Soldado é comemorado em 25 de agosto, data de seu nascimento.
Durante a leitura, orientar os estudantes a localizar:
Nome completo.
Data e local de nascimento.
Nome dos pais.
Formação militar.
Principais acontecimentos de sua trajetória.
Títulos recebidos.
Data e local de falecimento.
Relação entre Duque de Caxias e o Dia do Soldado.
Depois da leitura, conversar sobre as características de uma biografia e explicar que esse gênero textual apresenta acontecimentos da vida de uma pessoa.
3ª etapa — Construção de uma linha do tempo
Os estudantes poderão organizar alguns acontecimentos da vida de Duque de Caxias em ordem cronológica.
Sugestão de acontecimentos:
Nascimento.
Ingresso na carreira militar.
Participação em acontecimentos históricos.
Recebimento dos títulos de barão, conde e duque.
Atuação política.
Falecimento.
Reconhecimento como patrono do Exército Brasileiro.
A linha do tempo poderá ser feita individualmente, em grupos ou coletivamente em um cartaz.
4ª etapa — Leitura do Texto 2
Realizar a leitura do texto 2: “Dia do Soldado”
Após a leitura, discutir:
Por que o Dia do Soldado é comemorado em 25 de agosto?
Qual é a relação de Duque de Caxias com essa data?
Qual é a origem da palavra “soldado”?
Quais valores são relacionados à carreira militar?
Quais atividades podem ser realizadas pelos soldados em tempos de paz?
É importante explicar que as Forças Armadas também podem atuar em ações humanitárias, campanhas de saúde, situações de emergência, desastres ambientais, defesa do território e apoio à população.
5ª etapa — Slide em forma de vídeos sobre os textos
O Guardião da Pátria
Passo firme, marcha certa, lá vai ele a caminhar
Olhar atento, peito aberto, pronto para nos guardar
Seja na terra, no céu ou no mar
O soldado brasileiro nasceu para nos orgulhar.
(Refrão)
Marcha, soldado, com o coração!
Defendendo as cores da nossa nação.
Com bravura, respeito e valor,
Ao soldado do Brasil, nosso eterno louvor!
Com a farda bem vestida e a bandeira a guiar
Ele enfrenta o perigo sem nunca vacilar
Protegendo a floresta, a cidade e as fronteiras
Honrando a história de Caxias e as terras brasileiras.
(Refrão)
Marcha, soldado, com o coração!
Defendendo as cores da nossa nação.
Com bravura, respeito e valor
Ao soldado do Brasil, nosso eterno louvor!
Vinte e cinco de agosto, dia de comemorar
A coragem de quem vive para nos resguardar
Amigo do povo, herói de verdade
Que traz no seu peito a paz e a liberdade!
(Refrão Final)
Marcha, soldado, com o coração!
Defendendo as cores da nossa nação.
Com bravura, respeito e valor,
Ao soldado do Brasil, nosso eterno louvor!
Brasil! (Grito final)
Atividades:
1- O Dia do Soldado foi criado em homenagem a Duque de Caxias. Pesquise sobre
ele e preencha a ficha abaixo:
6ª etapa — Ficha biográfica
Utilizar a atividade presente no material para que os estudantes preencham a ficha sobre Duque de Caxias:
Nome completo.
Data de nascimento.
Local de nascimento.
Nacionalidade.
Nome dos pais.
Estado civil.
Filhos.
Formação.
Atividades exercidas.
Acontecimentos históricos dos quais participou.
Títulos recebidos.
Data e local de falecimento.
Importância histórica.
A ficha deverá ser respondida com base no texto e, quando necessário, complementada por pesquisa orientada.
7ª etapa — Reflexão sobre valores
Apresentar as palavras:
Disciplina — responsabilidade — respeito — solidariedade — perseverança — cooperação — compromisso
Cada estudante escolherá uma palavra e escreverá:
O que ela significa?
Como esse valor pode ser praticado na escola?
Como pode ser praticado na família e na comunidade?
A atividade permite abordar os valores de maneira cidadã, sem limitar a reflexão ao contexto militar.
8ª etapa — Produção final
Os estudantes poderão escolher uma das propostas:
Proposta 1 — Texto informativo
Produzir um pequeno texto com o título:
Por que comemoramos o Dia do Soldado?
Proposta 2 — Biografia resumida
Escrever um parágrafo apresentando quem foi Duque de Caxias.
Proposta 3 — Cartão de valores
Produzir um cartão ilustrado com uma mensagem sobre responsabilidade, solidariedade, respeito ou compromisso com a paz.
Proposta 4 — Mural coletivo
Criar o mural:
Soldados da cidadania: atitudes que ajudam a construir a paz
No mural, os estudantes registrarão atitudes importantes para a convivência na escola e na comunidade.
8. Sugestões de atividades de interpretação
Atividade 1
Quem foi Luís Alves de Lima e Silva?
Atividade 2
Por que ele ficou conhecido como Duque de Caxias?
Atividade 3
Em que dia é comemorado o Dia do Soldado?
Atividade 4
Por que essa data foi escolhida?
Atividade 5
Quais valores são citados no texto sobre a carreira militar?
Atividade 6
Além de participar de conflitos, quais atividades os soldados podem realizar em tempos de paz?
Atividade 7
Qual dos dois textos possui características de uma biografia? Justifique.
Atividade 8
Escreva duas informações que aparecem nos dois textos.
Atividade 9
Organize os acontecimentos da vida de Duque de Caxias em ordem cronológica.
Atividade 10
Escolha um valor apresentado no texto e explique como ele pode contribuir para a convivência escolar.
9. Recursos
Textos impressos.
Imagem de Duque de Caxias.
Quadro e pincel.
Cadernos.
Folhas de papel.
Cartolina.
Lápis de cor.
Livros e materiais de pesquisa.
Computador, celular ou tablet, quando disponíveis.
Vídeo ou apresentação em slides sobre o tema.
10. Avaliação
A avaliação acontecerá durante todas as etapas, considerando:
Participação nas conversas e nas leituras.
Compreensão das informações apresentadas nos textos.
Capacidade de localizar informações explícitas.
Organização dos acontecimentos históricos.
Preenchimento da ficha biográfica.
Participação na atividade sobre valores.
Clareza e coerência na produção escrita.
Respeito às opiniões dos colegas.
11. Culminância
Como culminância, a turma poderá organizar uma exposição com:
Linha do tempo de Duque de Caxias.
Fichas biográficas.
Textos produzidos pelos estudantes.
Cartões sobre valores.
Mural “Soldados da cidadania”.
A apresentação poderá destacar que a construção da paz também depende das atitudes cotidianas de cada pessoa.
12. Conclusão
O estudo do Dia do Soldado pode ir além da simples comemoração da data. A leitura dos textos permite conhecer uma personalidade histórica, compreender aspectos do Brasil no século XIX e refletir sobre cidadania, responsabilidade, solidariedade e preservação da paz.
O plano também integra História e Língua Portuguesa, favorecendo a leitura, a pesquisa, a interpretação, a oralidade e a produção textual.
1. Identificação
2. Introdução
O Dia do Soldado é comemorado em 25 de agosto, data de nascimento de Luís Alves de Lima e Silva, o Duque de Caxias, considerado patrono do Exército Brasileiro.
A partir da leitura de dois textos informativos, os estudantes conhecerão aspectos da vida de Duque de Caxias, compreenderão a origem da data comemorativa e refletirão sobre valores como responsabilidade, disciplina, solidariedade, perseverança, respeito e compromisso com a coletividade.
A proposta também possibilita o desenvolvimento da leitura, da interpretação textual, da pesquisa histórica e da produção escrita.
3. Objetivo geral
Compreender a origem do Dia do Soldado, conhecendo aspectos da trajetória de Duque de Caxias e refletindo sobre o papel das Forças Armadas e os valores relacionados à cidadania e à convivência social.
4. Objetivos específicos
- Conhecer a origem da comemoração do Dia do Soldado.
- Identificar informações importantes sobre a vida de Luís Alves de Lima e Silva.
- Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos informativos e biográficos.
- Diferenciar informações pessoais, históricas e profissionais presentes em uma biografia.
- Organizar acontecimentos em ordem cronológica.
- Pesquisar e registrar informações em uma ficha biográfica.
- Refletir sobre valores como respeito, responsabilidade, solidariedade, disciplina e perseverança.
- Produzir pequenos textos relacionados ao tema estudado.
5. Habilidades da BNCC
História
EF04HI01 — Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço.
EF04HI03 — Identificar as transformações ocorridas na cidade e no campo ao longo do tempo.
EF05HI04 — Associar a noção de cidadania aos princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
Língua Portuguesa
EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP09 — Expressar-se oralmente com clareza, respeitando os turnos de fala.
EF35LP03 — Identificar a ideia central de um texto.
EF35LP04 — Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF35LP17 — Buscar e selecionar informações em diferentes fontes para a realização de pesquisas escolares.
EF04LP21 — Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, utilizando informações obtidas em pesquisas.
6. Conteúdos
Origem do Dia do Soldado.
Biografia de Luís Alves de Lima e Silva.
Noção de tempo histórico.
Leitura e interpretação de textos informativos.
Pesquisa biográfica.
Organização cronológica de acontecimentos.
Valores relacionados à cidadania e à convivência.
7. Desenvolvimento
1ª etapa — Conversa inicial
O professor poderá iniciar a aula escrevendo no quadro a expressão:
25 de agosto — Dia do Soldado
Em seguida, apresentará algumas perguntas:
O que vocês sabem sobre o trabalho de um soldado?
Por que existe uma data dedicada aos soldados?
Quem foi Duque de Caxias?
Quais atividades os soldados realizam além de atuar em situações de guerra?
As respostas serão registradas no quadro para comparação com os conhecimentos adquiridos após as leituras.
2ª etapa — Leitura do Texto 1
Realizar a leitura compartilhada do texto sobre Luís Alves de Lima e Silva.
Texto 1: Luís Alves de Lima e Silva — Duque de Caxias
Luís Alves de Lima e Silva, conhecido como Duque de Caxias, nasceu em 25 de agosto de 1803, na Fazenda São Paulo, localizada na antiga Vila de Porto da Estrela, no atual município de Duque de Caxias, no estado do Rio de Janeiro.
Era filho de Francisco de Lima e Silva e Mariana Cândida de Oliveira Belo. Casou-se com Ana Luísa de Loreto Carneiro Viana e teve três filhos: Luísa de Loreto, Ana de Loreto e Luís Alves de Lima e Silva Filho, que faleceu ainda jovem.
Aos 15 anos, Luís Alves ingressou na Academia Real Militar. Em 1822, participou do Batalhão do Imperador e recebeu de D. Pedro I a bandeira do Império recém-criado. Também atuou nas lutas pela consolidação da Independência do Brasil.
Em 1839, foi enviado ao Maranhão para combater a Balaiada, revolta ocorrida naquela província. Depois de controlar o movimento, recebeu o título de Barão de Caxias.
Em 1842, foi nomeado presidente e comandante das armas da província do Rio Grande do Sul, onde atuou durante a Guerra dos Farrapos. Sua ação militar e diplomática contribuiu para a assinatura da Paz de Ponche Verde, em 1845, encerrando o conflito. Por essa atuação, recebeu o título de Conde de Caxias.
Ao longo de sua trajetória, exerceu importantes funções políticas e militares. Foi senador, ministro da Guerra e presidente do Conselho de Ministros. Também recebeu o título de Marquês de Caxias.
Em 1866, durante a Guerra do Paraguai, assumiu o comando das forças brasileiras. Em janeiro de 1869, as tropas aliadas ocuparam Assunção, capital do Paraguai. Nesse mesmo ano, Luís Alves de Lima e Silva recebeu o título de Duque de Caxias, tornando-se o único duque brasileiro durante o período imperial.
Duque de Caxias faleceu em 7 de maio de 1880, na Fazenda Santa Mônica, localizada em Desengano, atual distrito de Juparanã, no município de Valença, Rio de Janeiro.
Em 1962, foi reconhecido oficialmente como Patrono do Exército Brasileiro. Em sua homenagem, o Dia do Soldado é comemorado em 25 de agosto, data de seu nascimento
Durante a leitura, orientar os estudantes a localizar:
Nome completo.
Data e local de nascimento.
Nome dos pais.
Formação militar.
Principais acontecimentos de sua trajetória.
Títulos recebidos.
Data e local de falecimento.
Relação entre Duque de Caxias e o Dia do Soldado.
Depois da leitura, conversar sobre as características de uma biografia e explicar que esse gênero textual apresenta acontecimentos da vida de uma pessoa.
3ª etapa — Construção de uma linha do tempo
Os estudantes poderão organizar alguns acontecimentos da vida de Duque de Caxias em ordem cronológica.
Sugestão de acontecimentos:
Nascimento.
Ingresso na carreira militar.
Participação em acontecimentos históricos.
Recebimento dos títulos de barão, conde e duque.
Atuação política.
Falecimento.
Reconhecimento como patrono do Exército Brasileiro.
A linha do tempo poderá ser feita individualmente, em grupos ou coletivamente em um cartaz.
4ª etapa — Leitura do Texto 2
Realizar a leitura do texto 2: “Dia do Soldado”
Após a leitura, discutir:
Por que o Dia do Soldado é comemorado em 25 de agosto?
Qual é a relação de Duque de Caxias com essa data?
Qual é a origem da palavra “soldado”?
Quais valores são relacionados à carreira militar?
Quais atividades podem ser realizadas pelos soldados em tempos de paz?
É importante explicar que as Forças Armadas também podem atuar em ações humanitárias, campanhas de saúde, situações de emergência, desastres ambientais, defesa do território e apoio à população.
5ª etapa — Slide em forma de vídeos sobre os textos
O Guardião da Pátria
Passo firme, marcha certa, lá vai ele a caminhar
Olhar atento, peito aberto, pronto para nos guardar
Seja na terra, no céu ou no mar
O soldado brasileiro nasceu para nos orgulhar.
(Refrão)
Marcha, soldado, com o coração!
Defendendo as cores da nossa nação.
Com bravura, respeito e valor,
Ao soldado do Brasil, nosso eterno louvor!
Com a farda bem vestida e a bandeira a guiar
Ele enfrenta o perigo sem nunca vacilar
Protegendo a floresta, a cidade e as fronteiras
Honrando a história de Caxias e as terras brasileiras.
(Refrão)
Marcha, soldado, com o coração!
Defendendo as cores da nossa nação.
Com bravura, respeito e valor
Ao soldado do Brasil, nosso eterno louvor!
Vinte e cinco de agosto, dia de comemorar
A coragem de quem vive para nos resguardar
Amigo do povo, herói de verdade
Que traz no seu peito a paz e a liberdade!
(Refrão Final)
Marcha, soldado, com o coração!
Defendendo as cores da nossa nação.
Com bravura, respeito e valor,
Ao soldado do Brasil, nosso eterno louvor!
Brasil! (Grito final)
Atividades:
1- O Dia do Soldado foi criado em homenagem a Duque de Caxias. Pesquise sobre ele e preencha a ficha abaixo:
6ª etapa — Ficha biográfica
Utilizar a atividade presente no material para que os estudantes preencham a ficha sobre Duque de Caxias:
Nome completo.
Data de nascimento.
Local de nascimento.
Nacionalidade.
Nome dos pais.
Estado civil.
Filhos.
Formação.
Atividades exercidas.
Acontecimentos históricos dos quais participou.
Títulos recebidos.
Data e local de falecimento.
Importância histórica.
A ficha deverá ser respondida com base no texto e, quando necessário, complementada por pesquisa orientada.
7ª etapa — Reflexão sobre valores
Apresentar as palavras:
Disciplina — responsabilidade — respeito — solidariedade — perseverança — cooperação — compromisso
Cada estudante escolherá uma palavra e escreverá:
O que ela significa?
Como esse valor pode ser praticado na escola?
Como pode ser praticado na família e na comunidade?
A atividade permite abordar os valores de maneira cidadã, sem limitar a reflexão ao contexto militar.
8ª etapa — Produção final
Os estudantes poderão escolher uma das propostas:
Proposta 1 — Texto informativo
Produzir um pequeno texto com o título:
Por que comemoramos o Dia do Soldado?
Proposta 2 — Biografia resumida
Escrever um parágrafo apresentando quem foi Duque de Caxias.
Proposta 3 — Cartão de valores
Produzir um cartão ilustrado com uma mensagem sobre responsabilidade, solidariedade, respeito ou compromisso com a paz.
Proposta 4 — Mural coletivo
Criar o mural:
Soldados da cidadania: atitudes que ajudam a construir a paz
No mural, os estudantes registrarão atitudes importantes para a convivência na escola e na comunidade.
8. Sugestões de atividades de interpretação
Atividade 1
Quem foi Luís Alves de Lima e Silva?
Atividade 2
Por que ele ficou conhecido como Duque de Caxias?
Atividade 3
Em que dia é comemorado o Dia do Soldado?
Atividade 4
Por que essa data foi escolhida?
Atividade 5
Quais valores são citados no texto sobre a carreira militar?
Atividade 6
Além de participar de conflitos, quais atividades os soldados podem realizar em tempos de paz?
Atividade 7
Qual dos dois textos possui características de uma biografia? Justifique.
Atividade 8
Escreva duas informações que aparecem nos dois textos.
Atividade 9
Organize os acontecimentos da vida de Duque de Caxias em ordem cronológica.
Atividade 10
Escolha um valor apresentado no texto e explique como ele pode contribuir para a convivência escolar.
9. Recursos
Textos impressos.
Imagem de Duque de Caxias.
Quadro e pincel.
Cadernos.
Folhas de papel.
Cartolina.
Lápis de cor.
Livros e materiais de pesquisa.
Computador, celular ou tablet, quando disponíveis.
Vídeo ou apresentação em slides sobre o tema.
10. Avaliação
A avaliação acontecerá durante todas as etapas, considerando:
Participação nas conversas e nas leituras.
Compreensão das informações apresentadas nos textos.
Capacidade de localizar informações explícitas.
Organização dos acontecimentos históricos.
Preenchimento da ficha biográfica.
Participação na atividade sobre valores.
Clareza e coerência na produção escrita.
Respeito às opiniões dos colegas.
11. Culminância
Como culminância, a turma poderá organizar uma exposição com:
Linha do tempo de Duque de Caxias.
Fichas biográficas.
Textos produzidos pelos estudantes.
Cartões sobre valores.
Mural “Soldados da cidadania”.
A apresentação poderá destacar que a construção da paz também depende das atitudes cotidianas de cada pessoa.
12. Conclusão
O estudo do Dia do Soldado pode ir além da simples comemoração da data. A leitura dos textos permite conhecer uma personalidade histórica, compreender aspectos do Brasil no século XIX e refletir sobre cidadania, responsabilidade, solidariedade e preservação da paz.
O plano também integra História e Língua Portuguesa, favorecendo a leitura, a pesquisa, a interpretação, a oralidade e a produção textual.
13. Baixe o material
13. Baixe o material
Link das músicas
👉Versão 1: https://www.youtube.com/watch?v=OOK1OMnO9XI
👉 Versão 2: https://www.youtube.com/watch?v=1kx-C285dqQ
👉Link dos slides: https://www.youtube.com/watch?v=prPMK88itZg
https://www.youtube.com/watch?v=JGpKMgUvfhc
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