1. Apresentação
A história Os Músicos de Bremen é um conto clássico que apresenta quatro animais — burro, cão, gato e galo — que, por estarem velhos ou considerados sem utilidade por seus donos, decidem seguir juntos em busca de uma nova vida.
Nesta proposta, a narrativa será trabalhada em duas partes: Capítulo I e Capítulo II – Final, favorecendo a leitura em etapas, a interpretação dos acontecimentos e a reflexão sobre amizade, respeito, cooperação e valorização de todos.
2. Público-alvo
Ensino Fundamental – anos iniciais
Também pode ser adaptado para 6º ano.
3. Duração
2 aulas de 50 minutos
4. Objetivo geral
Desenvolver a leitura, a interpretação e a oralidade a partir do conto Os Músicos de Bremen, refletindo sobre amizade, união, respeito aos mais velhos e colaboração.
5. Objetivos específicos
- Ler e compreender a história em capítulos.
- Identificar personagens, espaço, conflito e desfecho.
- Reconhecer os motivos que levaram os animais a se unirem.
- Refletir sobre abandono, envelhecimento, respeito e solidariedade.
- Desenvolver a oralidade por meio de roda de conversa e reconto.
- Produzir desenhos, frases, pequenos textos ou dramatizações inspiradas no conto.
6. Habilidades da BNCC
Língua Portuguesa
EF15LP02 – Estabelecer expectativas em relação ao texto, apoiando-se em conhecimentos prévios sobre o gênero.
EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP09 – Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza.
EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto.
EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF35LP21 – Ler e compreender textos literários de diferentes gêneros.
EF35LP25 – Criar narrativas ficcionais com certa autonomia.
7. Conteúdos trabalhados
- Conto clássico.
- Leitura em capítulos.
- Personagens da narrativa.
- Sequência dos acontecimentos.
- Conflito e desfecho.
- Valores: amizade, união, respeito, coragem e cooperação.
- Reconto oral e escrito.
- Produção criativa.
8. Desenvolvimento da aula
1º momento — Antes da leitura
Apresentar o título Os Músicos de Bremen e conversar com a turma:
Perguntas motivadoras:
- Vocês conhecem essa história?
- Que animais aparecem nela?
- Será que animais podem formar um grupo musical?
- O que significa trabalhar em equipe?
- Por que alguém pode se sentir rejeitado ou sem valor?
2º momento — Leitura do Capítulo I
Realizar a leitura do Capítulo I, destacando a situação do burro Pinga-Fogo.
Neste trecho, o burro ouve que seu dono pretende matá-lo e tirar sua pele para vender. Triste, ele se lembra de todo o trabalho que realizou durante anos e decide fugir em busca de uma nova vida.
Os Músicos de Bremen
Capítulo I
Era noite. Atrás da cavalariça, dois homens conversavam. Era Valentino, que combinava com outro homem matar Pinga-Fogo e tirar-lhe a pele para vendê-la a um seleiro.
Pinga-Fogo, ouvindo aquela sinistra combinação, entristeceu-se, pensando:
— Ora! Tantos anos trabalhei para meu amo! Tantas vezes fui à cidade com as vasilhas de leite. Tantas vezes puxei o arado que revirou a terra, tornando-a fecunda! Agora que envelheci, já cansado, sem forças para fazer o trabalho como antes, meu amo me trata assim!
E o burro, triste e abatido, esperou a madrugada para fugir. Havia de encontrar um trabalho mais fácil. E quem sabe se não seria no coro de Bremen?
Ah! Era isto o que lhe servia. Tinha boa voz e havia de ser bom músico.
Conversando sobre o Capítulo I:
- Quem é Pinga-Fogo?
- Por que ele ficou triste?
- O que ele ouviu atrás da cavalariça?
- Por que decidiu fugir?
- Qual era o sonho dele ao pensar em Bremen?
3º momento — Leitura do Capítulo II – Final
Ler o Capítulo II – Final, apresentando os novos personagens: o cão, o gato e o galo.
Durante o caminho, Pinga-Fogo encontra outros animais que também foram rejeitados ou ameaçados por seus donos. Juntos, eles seguem viagem e, mais tarde, usam a união e a esperteza para espantar os ladrões de uma casa.
Os Músicos de Bremen
Capítulo II – Final
E Pinga-Fogo partiu. Ia triste, cabisbaixo, quando viu um cão atravessar a estrada numa carreira louca.
— Aonde vai você, amigo cão?
O cão, arfando de cansaço, não pôde responder logo ao burro. Depois, contou sua triste história:
— Ah! Já não valho mais nada. Trabalhei anos a fio, acompanhando meu amo à caça. Era eu quem surpreendia sempre a presa e a perseguia para o meu dono. Agora, porque não tenho mais aquela agilidade de outros tempos, meu amo quer matar-me.
— Ora, venha comigo. Você há de arranjar também um lugar no coro. Vou ser músico em Bremen.
O cachorro alegrou-se com aquelas palavras e partiu com Pinga-Fogo.
Adiante, bem adiante, ouviram um miado triste, triste de cortar o coração. O burro e o cão procuraram por ali o gato e o encontraram numa moita.
— Que tem você, amigo, que está tão triste? — perguntou o burro.
— Ah! Como posso estar alegre? Estou ficando velho, não posso dar conta dos ratos, que são muitos na despensa de meu dono. Por isso escaramuçaram comigo e, agora, aonde ir?
— Ora, vamos para Bremen. Você é entendido em música noturna. Há de arranjar lugar no coro, como eu e o nosso amigo cão.
O gato, mais animado, acompanhou o burro e o cão.
E lá se foram os três, estrada afora. Ao passarem por uma fazenda, eis que ouviram os gritos ensurdecedores de um galo.
— Você está fazendo um barulhão, amigo galo. Que aconteceu?
— Ah, meus amigos! Eu estava cantando a beleza da tarde. A patroa e a cozinheira acharam que eu era muito barulhento e resolveram assar-me para o almoço. Desculpas!
— Oh! Venha conosco! Nós vamos cantar em Bremen. O timbre de sua voz faz falta ao coro.
E lá se foram o galo, o cão, o gato e o burro a caminho de Bremen.
A noite surpreendeu os quatro companheiros em plena mata, o que os fez parar para continuar a viagem no dia seguinte. Cada um procurou a melhor maneira de se acomodar para passar a noite.
O burro e o cão puseram-se debaixo de um arbusto.
O gato trepou num galho, e o galo foi acomodar-se no galho mais alto de uma árvore, para ficar em segurança.
Circunvagando o olhar pelas redondezas, o galo avistou uma luzinha longe e disse aos companheiros que devia haver casa na vizinhança. Disse-lhes, então, Pinga-Fogo:
— É bom irmos até lá. Nunca é seguro dormir em plena mata como nos achamos.
Concordaram todos, seguindo para o ponto de onde partia a luz.
Dentro em pouco, chegaram a um casarão iluminado, de onde partiam gargalhadas e barulho de copos e talheres. Eram os ladrões que, naquela hora, se banqueteavam. O burro, que era o mais alto, espichou o pescoço e olhou para dentro pelo vidro da janela. Então disse a seus companheiros:
— Escutem! Estou vendo ladrões sentados ao redor de uma mesa enorme, banqueteando-se. Vamos traçar um plano para afugentar os bandidos e ficar com a casa.
O burro teve logo uma ideia e executou-a. Pôs as patas da frente em cima da janela. O cachorro trepou nas suas costas. O gato pulou para as costas do cachorro, e o galo subiu para o alto.
A um sinal, todos começaram juntos a música. O burro pôs-se a zurrar; o cão, a ladrar, a ganir e a latir; o gato, a miar; e o galo, a cantar o có-có-ró-có e o qui-qui-ri-qui em todos os tons. Ao mesmo tempo, avançaram quebrando os vidros. Pularam na sala e apagaram as luzes.
Os ladrões, ouvindo aquela barulhada e, às escuras, levantaram-se em sobressalto e fugiram, pensando que fossem os fantasmas da floresta que os perseguiam.
Os quatro companheiros sentaram-se, então, ao redor da mesa e comeram os restos do banquete, senhores da esplêndida moradia. Depois, cada um procurou o melhor lugar para dormir.
O burro acomodou-se em cima de umas palhas no quintal. O cachorro deitou-se em cima do tapete, perto da porta. O gato enroscou-se num cantinho do fogão, ao lado da cinza quente. O galo empoleirou-se na bandeira de uma janela. Como estivessem muito cansados da longa caminhada, dormiram logo.
Pela meia-noite, os ladrões voltaram para espiar a casa, arrependidos de terem fugido tão depressa. Viram as luzes apagadas e tudo quieto. Um deles, que era o mais corajoso, entrou. Correu a casa, cômodo por cômodo. Tudo estava no mais completo silêncio.
Foi, então, à cozinha buscar a caixa de fósforos para acender uma vela. O gato acordou. Seus olhos brilhavam como fogo. O ladrão, nervoso com a escuridão, confundiu os olhos do gato com a brasa do fogão, tentando acender neles o fósforo.
O gato avançou furioso, arranhando-o todo. O ladrão, assustado, correu para a porta, mas o cachorro avançou contra ele, mordendo-lhe a perna. Ao atravessar o quintal, Pinga-Fogo deu-lhe uns coices, e o galo cantou com toda força:
— Qui-qui-ri-qui! Có-có-ró-có!
O ladrão fugiu horrorizado e informou ao chefe:
— Depressa! Fujamos! Bruxas e fantasmas infestaram a casa. No chão, no teto, até pairando no ar, há fantasmas malfeitores. Veja! Veja estes sinais das garras de uma horrível bruxa, de cujos olhos saíam chispas que iluminavam a sala. Minha perna sangra ainda do chuço de um gênio horrendo. O pior é que ouvi gritar numa língua estranha: “Tragam-no aqui, aqui, que eu o levarei à mó!” Vamos! Podem alcançar-nos e, quem sabe, nos passarão pela mó! O monstro preto parecia ter asas assim, enormes. Para quê? Sabemos nós?
Diante de tão horrível narrativa, os bandidos resolveram mudar-se para bem longe, pois tinham a certeza de que as piores bruxas ali se reuniam para tramar seus malefícios.
Quanto aos quatro companheiros, dizem que se esqueceram de ir a Bremen e, ali, passaram o resto de seus dias.
Conversando sobre o Capítulo II – Final:
- Quem Pinga-Fogo encontrou pelo caminho?
- Que problema cada animal enfrentava?
- Por que eles decidiram seguir juntos?
- Como os animais conseguiram espantar os ladrões?
- O que aconteceu no final da história?
- Que mensagem o conto transmite?
9. Atividade de interpretação
Complete o quadro
| Personagem | Problema enfrentado | Como ajudou o grupo |
|---|---|---|
| Burro Pinga-Fogo | ||
| Cão | ||
| Gato | ||
| Galo |
10. Atividade de sequência narrativa
Coloque os acontecimentos na ordem correta:
| Ordem | Acontecimento |
|---|---|
| O burro Pinga-Fogo foge de seu dono. | |
| O burro encontra o cão. | |
| O grupo encontra o gato. | |
| Os animais encontram o galo. | |
| Eles chegam a uma casa ocupada por ladrões. | |
| Os animais fazem barulho e assustam os ladrões. | |
| Os ladrões fogem. | |
| Os quatro companheiros passam a viver na casa. |
11. Atividade criativa
Opção 1 — Desenho com frase
Os alunos desenham os quatro animais e escrevem uma frase sobre a história.
Sugestões:
A união faz a força.
Todos têm valor.
Juntos somos mais fortes.
A amizade ajuda a vencer o medo.
Opção 2 — Reconto
Os alunos recontam a história com suas palavras, respeitando a sequência:
início — problema — encontros — plano — final
Opção 3 — Dramatização
Dividir a turma em grupos para representar cenas da história:
- Pinga-Fogo fugindo.
- O encontro com o cão.
- O encontro com o gato.
- O encontro com o galo.
- A chegada à casa dos ladrões.
- O susto dos ladrões.
- O final feliz dos animais.
12. Produção escrita
Minha continuação para a história
Proposta:
Imagine que os quatro animais realmente chegaram a Bremen. Como foi a apresentação musical deles? Escreva um pequeno texto ou faça um desenho com legenda.
13. Recursos
- Texto Os Músicos de Bremen — Capítulo I.
- Texto Os Músicos de Bremen — Capítulo II – Final.
- Imagens dos personagens.
- Quadro comparativo dos animais.
- Folhas, lápis de cor, cartolina e canetinhas.
- Projetor, TV ou celular, caso a postagem seja apresentada no blog.
- Instrumentos simples ou sons corporais para representar os animais.
14. Avaliação
A avaliação será contínua, considerando:
- participação na leitura e nas conversas;
- compreensão dos capítulos;
- identificação dos personagens e conflitos;
- organização da sequência narrativa;
- criatividade nas produções;
- respeito à fala dos colegas;
- capacidade de relacionar a história com valores como amizade, união e respeito.
15. Culminância
Montar um mural com o título:
Os Músicos de Bremen: juntos somos mais fortes
O mural pode reunir:
- desenhos dos quatro animais;
- frases produzidas pelos alunos;
- reconto da história;
- quadro dos personagens;
- fotos da dramatização;
- produções escritas sobre a chegada dos animais a Bremen.
16. Materiais para download
- Versão em Word do plano de aula: Plano de aula com o tema Músicos de Bremen.docx
- versão em PDF do plano de aula: Plano de aula com o tema Músicos de Bremen.pdf
- Link da música versão 1: https://www.youtube.com/watch?v=q_xh2GEcGPA
- Link da música versão 2: https://www.youtube.com/watch?v=ucXj4ton1lI
- Link do Podcast narrando a história: https://www.youtube.com/watch?v=7J9t4tSHVxg
- Link do livro digital: https://www.youtube.com/watch?v=ugIy_VQUmOc
17. Audiovisual
- Livrinho digital ; Os músicos de Bremen
- música 2 versões letra criada por Maria Aparecida de Almeida e melodia Site Mureka
18. Créditos
História inspirada no conto clássico Os Músicos de Bremen, dos Irmãos Grimm, adaptada para fins pedagógicos.
Material organizado para uso em atividades de leitura, interpretação, oralidade e produção textual no Ensino Fundamental.
19. Fechamento para a postagem
Os Músicos de Bremen é uma história que mostra que ninguém deve ser considerado sem valor. Mesmo rejeitados e cansados, o burro, o cão, o gato e o galo encontram força na amizade e descobrem que, quando se unem, conseguem vencer o medo e transformar o próprio destino.
Histórias, aprendizagens e ideias para educar
✍️
Maria Aparecida de Almeida
Pedagoga | Especialista da Educação
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