Mini Curso : A construção da escrita para professores
Mini curso: A construção da escrita
1. Apresentação:
Este mini curso foi elaborado para professores que desejam compreender melhor como a criança constrói a escrita. A proposta é refletir sobre o processo de alfabetização a partir das hipóteses infantis, das contribuições de Emília Ferreiro e Ana Teberosky e de materiais complementares que ampliam o olhar sobre leitura e escrita.
2. Vídeo explicativo
Tema: A evolução da escrita
Objetivo: mostrar que a escrita é uma construção histórica e humana
Fechamento do vídeo:
Compreender a evolução da escrita ajuda o professor a perceber que a criança também percorre um caminho de construção e descoberta.
3. Slides sobre o tema
Fechamento do bloco de slides:
Escritas aparentemente erradas revelam etapas importantes do pensamento infantil.
mostrar que ler não é natural, mas uma construção cultural;
relacionar cérebro, linguagem, leitura e aprendizagem.
Sugestão de enfoque:
o cérebro humano não nasceu pronto para ler;
a leitura reorganiza circuitos neurais;
aprender a ler modifica formas de pensar;
alfabetizar é participar desse grande processo cultural.
Ler não é apenas decifrar letras. É uma conquista da humanidade que transformou a maneira como pensamos, aprendemos e nos relacionamos com o conhecimento.
5- Teste seus conhecimentos
Agora que você acompanhou os conteúdos do mini curso, é hora de revisar e testar seus conhecimentos. Os flashcards ajudam a retomar os principais conceitos, enquanto o quiz permite verificar sua compreensão sobre a construção da escrita, as hipóteses infantis e o papel do professor no processo de alfabetização.
A. Alfabetização – Flashcards
Objetivo: revisar conceitos de forma rápida e visual.
O quiz em vídeo permite revisar os principais conceitos do mini curso de forma simples e interativa. Assista, responda às questões e confira as respostas ao longo da apresentação
Conclusão do mini curso
A construção da escrita
Chegamos ao final deste mini curso refletindo sobre um ponto essencial: a criança não aprende a escrever apenas memorizando letras, sílabas ou palavras. Ela constrói conhecimentos, formula hipóteses, testa possibilidades e reorganiza seu pensamento até compreender a lógica do sistema de escrita.
A partir das contribuições de Emília Ferreiro, Ana Teberosky, Paulo Freire e Lúria, compreendemos que a alfabetização é um processo complexo, histórico, social e cognitivo. Cada tentativa de escrita da criança revela uma forma de pensar. Por isso, aquilo que muitas vezes parece “erro” pode ser, na verdade, uma etapa importante de aprendizagem.
O papel do professor é fundamental nesse percurso. Cabe a ele observar, escutar, propor desafios, mediar descobertas e criar situações significativas de leitura e escrita. Alfabetizar não é apenas ensinar a decodificar palavras, mas ajudar a criança a perceber que a escrita serve para comunicar, registrar, imaginar, participar da cultura e ler o mundo.
Que este mini curso contribua para ampliar o olhar sobre as produções infantis e fortaleça práticas pedagógicas mais conscientes, respeitosas e intencionais.
Alfabetizar é acompanhar a criança na descoberta de que a escrita tem sentido, história, função social e poder de transformação.
Histórias, aprendizagens e ideias para educar
✍️
Maria Aparecida de Almeida
Pedagoga | Especialista da Educação
Compartilhando práticas pedagógicas significativas,
alinhadas à BNCC, para inspirar o trabalho docente e fortalecer a aprendizagem.
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